新一份《施政报告》提出改革高中中国历史科和历史科，教育局今日公布两科的课程框架咨询文件，当中，历史科的课框铺排和内容均有不少改动，包括加大关于中国部份的单元时数逾一倍，同时将香港、日本及东南亚的现代化与蜕变部份，不再独立为一个课题，将部份归入上述单元，例如有关日本的内容，主要保留日本侵华史与抗日战争。

另外，文件建议历史科分为必修和选修部份，其中增设“ 漂泊与自强：十九世纪中以来的海外华人”选修单元。新修订课程计划于27/28学年中四级推行，2030年起适用两科的文凭试。

增必修与选修　增谈中国特色大国外交

目前高中历史科课程以三大部份为主轴，包括“现代世界的孕育”、“二十世纪亚洲的现代化与蜕变 ”及“二十世纪世界的冲突与合作”，合共有230个课时，余下20小时为学习活动。

根据最新公布的咨询文件，建议的高中历史课框铺排及组合有所变动，包括分为必修与选修部份，选修为二选一。总课时合计230小时。以五个单元贯穿（见图表），当中涉及中国发展的单元时数，由以往40小时，增至90小时，即增加超过一倍。

该单元为“中国与世界：国家走向现代化及成为国际重要成员的历程”，课题包括“中国从帝制到共和”、“中国共产党的创建到中华人民共和国成立”、“中华人民共和国的发展与成就”，学习内容部份由以往整合，也有新增的内容，如认识中国特色大国外交、构建人类命运共同体的理念及中国积极参与全球治理的实践，包括‘一带一路’建设、亚洲基础设施投资银行（亚投行）等。

香港史拼入中国单元

至于现课程设有、分别占40及30小时的“香港的现代化与蜕变”、“日本及东南亚的现代化与蜕变”，在新课框下未见独立成一个课题或单元，反而融入中国单元。例如香港部份，谈及海员大罢工、省港大罢工、抗战期间的香港、回归祖国的历程等。

日本、东南亚现代化史未列独立课题　部份内容“四散”

有关日本的部份，无再重点提到要认识日本在二十世纪初的现代化、政治、社会、经济、文化的概况，主要保留有关日本侵华史与抗日战争，并结合在中国单元，而军国主义发展则“散落”二战的课题。

而东南亚部份，以往学习要点谈及由殖民地到独立国家的发展，新课框未有特别从这个视角提及，但在“现代世界的形成”提到东南亚等对帝国主义殖民扩张的抗争。

而占40小时的选修单元“漂泊与自强：十九世纪中以来的海外华人”，则会分析十九世纪中华人行居到东南亚、大洋州等地区原因，又会学习海外华人对定居地、祖国发展的贡献。

教育局形容，新课框必修部份“从宏观角度建立学生对现代世界史和国家历史主要发展的基本认识，加强世界史与国家历史的连系，并了解国家在上述时期的角色、作用和贡献”。至于选修部份，则“延展和深化必修部份的学习内容，并照顾学生的学习多样性”。

当局亦提到，会同步更新公开评核，“引入更多元性及客观性的题型，平衡考卷的广度与深度。”今次课程改革咨询期为约一个月，当局向学校派发问卷调查，每校只须交回一份问卷。