香港新方向刘畅博士专栏

教育局最新发布2025/26学年学生人数统计，呈现一组具启示性的反差数据：香港整体学童人口持续收缩，幼稚园、中小学日校总人数由2023至2025年累计减少约 1.5%；与此同时，非本地幼稚园、国际学校及其他私立中小学逆势增长，同期整体增幅达6.8%。当中增长最为瞩目的是国际及私立中学，两年内学生由28,489人上升至33,047人，升幅高达16%。

这一组数据，绝不能简单归结为“人才家庭带旺国际学校”的市场现象。背后隐藏一个影响香港长远发展的核心命题：我们耗费资源推出各项人才计划，吸引大批外地专才携家来港，而这些新增人口，究竟会融入香港社会，成为城市发展的有机组成部分，抑或是逐渐形成一套独立于本地家庭之外、自成体系的教育、住房、消费“平行市场”？这个问题的答案，将成为香港人口政策与抢人才策略成败的关键因素。

自高才通、优才通等计划推出以来，数万名专才连同受养子女落户香港。大量人才家庭在选择教育路径时，优先选择国际学校与私立学校，背后存在多重现实因素。一方面，不少海外及内地高端人才习惯国际课程体系，期望维持子女升学衔接；另一方面，本地公营学校统一派位制度、课程模式、语言环境，对新来港家庭存在门槛，资讯不对称也提高了插班、入读官津学校的难度。久而久之，出现一种清晰分化画面：公营体系面对学童减少、持续缩班、学校面临合并甚至停办压力；国际学校、私立学校学位需求旺盛、学费持续上行、不断扩班招生。

社会关于这个问题的讨论，通常停留在供需层面：有人认为私校市场化运作，自负盈亏，无需政府介入；亦有本地家长忧虑，一旦放宽公营学校收生，会分薄本地学童资源，冲击教育公平。但我们需要拉高视角，跳出单纯教育议题，放回香港整体人口战略框架审视。

抢人才从来不只是劳工及福利局单一部门的工作，而应是特区政府跨局协调的顶层战略。香港长期面对出生率偏低、人口老化、劳动力结构失衡挑战，引进人才，目标不只是短期补充各行业人力缺口，更是长远补充全港人口池，优化人口结构。真正成功的人才政策，是吸引人才扎根香港，而非仅仅将香港当作短期工作的中转站；是让新来港人才及其家庭融入本地社群，而非形成互不往来、生活圈完全隔离的两个群体。

目前学童人口下降，部分学校面对缩班压力；人才子女的到来，事实上为香港带来一大批高质素的年轻新血。不少人才家庭子女基础能力强、视野广阔，若能够适度融入公营学校，可为课堂带来多元文化交流，丰富本地学童的学习环境，提升学校整体氛围。但实现中的“融合”，不能简单一刀切开放公营学额，必须牢牢守住教育公平这条底线，充分顾及本地居民合理诉求，避免出现资源挤压的争议。

当前政策可以思考几个务实方向。在公平公正的前提下——公立体系完全可以做得更多：建立全港统一的新来港学童插班平台，消除逐校叩门的制度摩擦；为普通话家庭孩子提供中文衔接支援，让语言不再成为进入官津学校的门槛；按人才家庭的地区分布前瞻调配学额，让收缩中的学校以承接新来港学童换取存续空间。官津体系每年腾出的容量，与其任由它在缩班中蒸发，不如转化为承接新人口的接口——这既纾了学校的困，也圆了家庭的融入，是典型的整体规划思维：一个部门的难题，变成另一个部门的资源。

一座城市的竞争力，不只在于能否吸引人才前来工作，更在于能否让人才安心落地、建立归属感。理想的格局，不是本地人和新来人才各自拥有一套独立的教育与生活体系，而是打造一个开放、融合、多元共享的社会，教育正好是搭建融合桥梁的最佳载体。

当然，融合不能只靠政府提供便利。人才享有香港的税制、教育、医疗和营商环境，也应被鼓励认识香港、参与社区，并把自身的知识和经验转化为城市的共同资产。人才父母可以参与学校的生涯教育、业界导师和创科活动；子女则可透过体育、艺术、义工和朋辈计划，与本地学生建立真实联系。融合不是要求新来者放弃原有文化，而是让他们由“在香港生活”走向“参与香港生活”。同样，本地社会也应把人才家庭视为可以共同成长的新成员，而不只是公共资源的竞争者。

引才大计走到下半场，重点要逐渐由“如何吸引人才来港”，转向“如何让人才融入香港”。我们不应打造两条互不相交的轨道，而是要搭建融合的桥梁。当新来港的下一代，能够和本地孩子在同一个校园成长，互相理解、彼此交流，人才政策才能真正落地，香港人口结构优化、长远繁荣的目标，才有稳固的社会基础。

作者刘畅博士是“香港新方向”总召集人，香港人才创业者协会执行主席，海南大学“一带一路”研究院客座教授。

文章仅属作者意见，不代表香港01立场。

01专栏精选不同范畴专家，丰富公共舆论场域，鼓励更多维度思考。