来稿作者：龙子明

李强总理在2026年政府工作报告中强调，要“一体推进教育科技人才发展”，并提出加强国民教育、推动教育公平与品质提升等措施。报告强调国民教育与民族精神培育，包括纪念抗战胜利80周年、设立台湾光复纪念日，以强化爱国主义教育与历史记忆。

工作报告赋予国民教育全新使命

强调国民教育，尤其是国家安全教育，对于培育合格国民、巩固“一国”之本、保障香港长远繁荣稳定极端重要。不仅切中香港社会由治及兴阶段的关键命题，更为我们在当前波谲云诡、错综复杂的全球地缘政治环境中，思考如何通过教育巩固前沿阵地的安全与发展，提供了极具现实意义的视角。

地缘政治博弈香港更要筑起防线

当前，世界百年未有之大变局加速演进，大国战略竞争日趋激烈，传统与非传统安全威胁交织，意识形态领域的渗透与反渗透、颠覆与反颠覆斗争尖锐复杂。香港作为高度开放的国际化都市，国家对外联系的重要桥梁和视窗，长期处于东西方交汇的前沿。历史的经验教训表明，外部势力从未放弃利用香港的特殊地位，将其作为干预中国内政、牵制中国发展的棋子。过往一段时期香港社会出现的乱象，特别是教育领域被利用作为散播分离主义、极端个人主义与扭曲历史观平台的教训，正是这种地缘政治博弈在香港内部的折射。因此，香港的稳定与安全，直接关系到国家主权、安全、发展利益的核心地带是否稳固。

香港青年到内地交流学习的意义在于拓宽视野、增强国家认同、理解国家发展机遇，并促进与内地同龄人的交流合作。这类活动不仅是教育上的延伸，更是社会认同与未来发展的战略性安排。香港学生通过参观历史遗址、文化古迹、科技企业 等，能够亲身感受中华文化的深厚底蕴与国家的创新实力。实地考察让课堂知识与实践结合，提升学习的深度与兴趣。

实地考察让青年在交流中读懂国家

内地交流活动常包含国情讲座、升旗仪式、革命历史遗址参访，帮助青年理解国家发展历程与民族精神。对香港青年而言，这有助于建立正确的国家观念与民族自豪感，强化“背靠祖国、面向世界”的身份认同。

国民教育必须包含全面、客观、深刻的国情教育与中华民族历史教育。要让香港青年了解国家五千多年的文明赓续、近代以来的救亡图存、中国共产党领导下的革命建设与改革开放伟大历程，以及新时代取得的历史性成就。要深刻认识香港与国家命运与共的历史脉络，通过历史文化教育，培育对中华民族共同体的归属感与自豪感，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，从情感与价值层面筑牢国家认同的根基。

当前复杂的地缘政治形势，对香港的国民教育与国安工作提出了更高要求，同时也创造了促使香港角色进一步升华的机遇。

在复杂局势中构建国教体系

一方面，挑战显而易见。外部敌对势力不会停止利用各种方式，包括通过文化、教育、传媒等软性管道，对香港进行渗透，与我争夺人心、争夺青年。香港社会内部，由于历史与现实原因，对国家观念、安全观念的理解仍需持续深化与巩固。教育领域作为意识形态交锋的重要战场，清理错误思潮遗毒、构建与时俱进且富有感染力的爱国爱港教育体系，任务依然艰巨。

另一方面，机遇蕴含其中。首先，国民教育的深入推进，将从根本上增强香港社会的凝聚力和向心力，使香港在融入国家发展大局时具有更稳固的社会心理基础，能更高效地对接国家战略，提升自身竞争力。其次，一个法治坚实、社会安定、爱国爱港核心价值观牢固的香港，本身就是对外部干预企图的最有力回击。通过成功的国民教育培养出的新一代香港人，将成为联结内地与世界的宝贵桥梁，在复杂国际环境中讲好中国故事、香港故事，维护国家利益。

让国安观念成为港青发展保障

筑牢国民教育这一基石，需要特区政府、学校、家庭、社会及传媒协同努力，形成合力。尤其重要的是，国民教育必须与香港由治及兴的发展进程紧密结合。要让青年切实感受到，国家安全与香港稳定是他们实现个人理想、追求美好生活的根本保障；国家的发展壮大是他们施展才华、成就事业的广阔舞台。当维护国家安全内化为全社会的自觉行动，当爱国爱港成为深入人心的核心价值，香港就一定能彻底告别动荡，心无旁骛地聚焦发展。

在中华民族伟大复兴战略全域和世界百年未有之大变局相互激荡的时代，国家安全的极端重要性愈加凸显。香港的独特地位决定了其维护国家安全工作的特殊敏感性与战略价值。回应地缘政治复杂性的挑战，根本上就是要通过扎实、深入、持久的国民教育与国家安全教育，在香港社会，特别是在青年心中，牢固树立起坚不可摧的国家认同、法理认同与安全观念，将维护国家主权、安全、发展利益的意识，熔铸为代代相传的社会基因。

唯有筑牢思想与认同的基石，香港才能在国家的坚强后盾下，更有底气、更有智慧地参与国际竞争与合作，在由治及兴的新征程上，书写更加璀璨的篇章，为中华民族的伟大复兴作出不可替代的贡献。

作者龙子明是 “薪火相传”国民教育活动系列委员会执行主席。

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