来稿作者：刘仲恒医生

国家“十五五”规划自今年起实施，涵盖至2030年。在笔者看来，其核心要点是“高水平科技自立自强”—— 其他四大要点，即引领新质生产力、构建现代化产业体系、推动经济绿色转型、保障国家安全，均需依赖这一核心，且唯有依靠科技自立自强方能实现，别无他径。

众所周知，香港需紧密配合国家“十五五”规划。幸运的是，香港在科研领域颇具优势，完全有能力在国家走向“高水平科技自立自强”的道路上贡献力量。

首先，我们的科研优势在于扎实的基础研究能力、顶尖的国际化人才库及世界百强大学资源。不久前公布的2025年全球创新指数中，香港在知识技术产出、人力资本与研究领域表现优异。在特区政府全力“抢人才”政策推动下，众多国际顶尖科研精英纷纷来港，政府亦持续以打造国际人才高地为目标。此外，香港拥有八所世界百强大学，在生物医学、资讯科技、工程学等领域，已达到世界级研究水平。

香港取得现有科研成就殊为不易，要长期保持这一优势更需持续发力。“抢人才”可解一时之需，但从长远来看，必须深耕本地教育，培育更多未来科研“新血”，避免日后出现人才断层、青黄不接的困境。特区政府在这方面规划颇具远见，去年初成立的数字教育策略发展督导委员会，全力推进本港中小学数字教育，不仅明确工作重点与政策方向，亦为推行策略提供了宝贵意见。与此同时，特首在《2025年施政报告》中，提出加大中小学数字教育推动力度，将实现香港教育数字化转型列为核心目标。

教师是学生的楷模，推动本港教育数字化转型，必先为教师提供专业持续培训。教师对科技与人工智能的掌握程度参差不齐，因此政府提供统一专业培训至为必要，目的是让校长与教师通过系统化学习，正确、充分掌握人工智能发展趋势，以及相关技术在教学中的应用方法。毋庸置疑，教师在教育数字化转型中扮演核心角色，接受正确系统的培训后，可大幅降低教学应用中的失误。

当然，客观设备支持亦不可或缺。因此，笔者呼吁各校校长制定学校预算时，优先将资源投入最适合AI教学改革的环节。换言之，为学校引入前沿创科技术、升级数字基础设施、打造智能校园环境、构建 AI 教学平台等，均应列为优先事项。唯有把钱花在刀刃上，才能高效推进教育数字化转型，切实助力香港对接国家“十五五”规划。

作者刘仲恒是香港全球专业青年倡议行动创始召集人，放射科专科医生，团结香港基金顾问。

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