来稿作者：刘观沃

由于政府财政收入减少，全港中小学“扩大营办津贴（EOEBG）”总津贴额今学年已经被削减一成。然而，故事还未完结，虽然政府预计在 2026-2027 年度起财政可恢复盈余，但教育局近日刚公布9月新学年EOEBG津贴额同比将继续再减一成。财政状况不断好转，但教育开支却“跌跌不休”，一减再减，政府真的是在善用资源吗？

公平教育才能打破贫富不均

我们一直在强调社会公平，而社会公平其中之一个重要因素是教育公平。香港贫富悬殊非常严重，只有公平教育才能打破这种贫富不均的循环，只有公平教育才能为弱势社群提供上升渠道，只有公平教育才能减少社会分化，最终达致社会和谐的局面。然而，削减教育开支将扩大贫富差距，因为富裕家庭可通过私立教育弥补公共资源不足，也可以高薪聘请补习老师令其子女更加优秀。而工薪阶层家庭的子女则面临教育机会被剥夺的困境。

曾有数位家长向我反映，由于自身经济原因，他们实在是请不起家庭补习教师，而其本人文化水平有限，故未能帮助子女补习功课，因此把所有希望都寄托在学校。学校因为有政府资助，所以除了教师授课之外，也会聘请一定数量的教学助理，对能力较弱的学生进行抽离式训练，或者课后有针对性地加强辅导。

若然政府不断削减“扩大营办津贴”开支，学校只能减少教学助理人手，或者以不合常理的低薪聘请教学助理。当我见到有招聘广告以1.4万元的薪金聘请中学文化水平的教学助理时，着实感到诧异无比。试问在物价如此高昂的今时今日，1.4万元的月薪，没有任何花红，没有医疗保险，还要长短周工作，能够请到怎样的教学助理呢？试问阁下会聘请中七，甚至中五水平的补习老师给自己孩子补习吗？如果一个不专业的教学助理，把“我之前好像在哪里见过你”作为比例句的例子教给学生，那不是在误人子弟吗？

教育开支应该只增不减

教育不是花销，教育支出不应被视为财政负担，而应视为跨世代的社会投资。为应对未来挑战，教育开支应该只增不减，而不是一减再减。教育是社会进步的引擎，一个社会如果只重视精英教育，对特殊教育，对底层市民的子女教育漠不关心，削减教育预算，往往会导致人才断层，若干年后，贫穷和富裕就会泾渭分明，最终的结果就是弱者拖低了强者，造成人才储备不足和国际竞争力下降，经济衰退……

教育公平不仅是道德要求，更是维护社会和谐的必要条件。削减教育开支，只会将社会推向更不公的深渊。

总括而言，教育开支的削减在经济上破坏增长潜力，在科技发展上扼杀创新与竞争力，在社会上扭曲公平正义。削减教育开支之举实在不可取！我们应该看到，教育投资回报远超短期财政节省，是名符其实，稳赚不赔的潜力股。它塑造未来劳动力、促进社会凝聚力和推动文明进步。当政者应优先保障教育预算，大胆探索多元化筹资模式，而非鼠目寸光，因噎废食。唯有坚守教育投入，我们才能在变革中稳步前行，实现社会可持续繁荣。

作者刘观沃是一名教师。

文章仅属作者意见，不代表香港01立场。

01论坛欢迎投稿。请电邮至01view@hk01.com，附上作者真实姓名、自我简介及联络方法。若不适用，恕不另行通知。香港01保留最终编辑权。