来稿作者：钟伟廉

笔者投身青年工作首周，即担任内地交流团组长，协助带领200名高中学生领袖，前赴包括广州在内数个内地大湾区城市（那时候称作“珠三角地区”）考察，为期九天。随行有不少广东省优秀学生，行程结束前一晚，穗港青年合作为结业式的汇报与展板作最后彩排和准备，大家集思广益，总结所学，向一众嘉宾亲自交流和分享。那份跨地域的友谊与思想碰撞，至今历久弥新。

青年交流活动日趋成熟

时光荏苒，18年来笔者多次筹划及持续参与各类交流项目，涵盖主题考察、境外学习及国情研修；既有带领本港青年出访，亦有接待内地同侪来港培训。

前不久，在一次港大活动后的社福界同工聚会，席间有人问我最深刻之经历。思考片刻，我回答道：一次是辛亥百年坐武广高铁去湖北武汉，其中一天幸获安排到三峡大坝坝顶现场教学，见证国家水利建设之宏伟；另一次是带400多名年轻人去北京，在一同参与学习的当地学生协助下，我们体验了在地生活、参观他们的学校、合作举行联欢晚会，也到胡同里与老北京民居一起包饺子吃家常饭，体验地道的“老北京”生活。

时至今日，在国家大力支持、特区政府高度重视，以及社会各界通力合作下，本港青年交流活动日趋成熟，本地广泛学生和青年得到境外学习机会，其广度与深度均显著提升。为使青年交流的影响力更为深远，落实“交往、交流、交融”目标，有以下两方面值得探讨。

加强持续参与
构建青年网络

以交流团为例，返港后，除了官方的新闻稿、报章或网上报道，应鼓励参加者以青年视角制作短视频 (例如IG Reels)，让趣味和教育意义兼备的内容在互联网上多流传一会。如果要把数天学习结集成短视频，这要求青年在出发前具备基本的摄影摄录、访问、剪接特效、组织和说故事 (Impact Storytelling)的能力。在地的分享也可以透过学校的早会周会、校际或地区的分享会进行。

如交流活动是定期举办，部分表现优秀的同学在接受培训后，应当以新角色参与下次旅程，如小组组长、秘书处人员、功能小组成员 (例如学习小组、环保小组、青年摄制队)等等，实现薪火相传，凝聚一批青年交流大使和网络，亦是青年成长成才必经之阶梯。持续举办的青协“高铁青年号”和龙传基金的“龙汇100”项目亦有类似安排，取得一定成果。

促进双向互动
扩大专业合作

从交流迈向交融，必须“有来有往”。香港拥有“背靠祖国、联通世界”的独特优势，我们有中西交汇的文化、商业中心与城乡郊野并存、充满“港味”的美食、文创和街道，更有世界百强名校和跨国企业林立。当然最重要是有一班充满活力，中英语文兼擅的青年朋友，来港研学之青年绝不能错过。

同理，专业人员的双向交流亦不可或缺。内地各省市的青年工作者应多来粤港澳大湾区作客，彼此认识城市的异同，专业工作手法互相学习，挖掘协同合作创造新可能。当各地青年和青年工作者联系愈深，“朋友圈”不断扩大，常态化的交流将能延伸出更广阔的合作空间，此乃交流工作之重要成效。

收笔之际，欣悉首位来自香港的载荷专家黎家盈博士随神舟二十三号飞船升空，顺利进驻“天宫”，这项历史性突破成为了香港人的骄傲，更是广大青年学习的榜样，证明“梦想不遥远，也不分出身”。青年交流的最终目的，正是打破地域与思想的界限。正如航天员翱翔星空，香港青年应致力结合“读万卷书”和“行万里路”，将学习场景伸至校园以外。透过跨越历史与文化维度的交流，青年能鉴古知今、增强对国家和全球发展议题的关注，更能自觉成为学习之主体，承担起交流促进者与推动者的责任。

作者钟伟廉是香港青年协会副总干事，全国青联常委。

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