平机会｜林美秀

近年，政府积极打造“留学香港”品牌，发展香港成为国际教育枢纽。教育局于今个学年起推行“直资学校扩容计划”，容许48间直资中小学上调班级数目及每班学生人数，加大录取持学生签证的非本地学生。随着更多非本地生与土生土长的非华裔人士聚首校园，学生的文化背景更趋多元。平机会多年来透过嘉许计划、宣传教育、培训等工作，持续推动校园种族共融，其中“种族友善校园嘉许计划”便是当中的核心项目。平机会在今个学年继续举办“种族友善校园嘉许计划”，该嘉许计划现正接受报名，欢迎全港幼稚园、小学、中学及特殊学校报名参加。

“种族友善校园嘉许计划”有效推动校园共融文化

平机会自2022/23学年推出“种族友善校园嘉许计划”，旨在提高教职员和学生对种族多元共融的认识。参与学校须落实三项要求，以获嘉许为“支持种族友善校园”，包括：举办至少一项促进种族共融的学生活动、安排教职员接受有关种族共融的培训，以及响应3月21日国际消除种族歧视日进行线上或线下宣传。

自计划推出至今，反应持续踊跃，累计已有259间学校获嘉许。在今年7月举行的“2026年种族友善校园嘉许典礼”，更有169间学校获嘉许，为历届之最，其中82间为连续三年参与嘉许计划的学校，足见教育界越来越重视种族平等共融，亦印证了计划鼓励持续参与的机制，有效推动学校将共融理念内化成校园文化的一部分。

教职员成种族共融校园推动者

推动校园种族共融，除了学校的参与，前线教师的角色亦很重要。他们不单是知识的传授者，更是来自不同文化背景的学生之间的桥梁。因此，平机会自2023/24学年起增设“种族多元共融伙伴老师”奖项，表扬教职员在促进校园种族共融上的持续努力和贡献。 这个奖项的设立，正好呼应了“种族友善校园嘉许计划”中“教职员培训”的要求，进一步将教师从“参与者”提升为“推动者”。

这些年来，我们欣见愈来愈多老师愿意主动肩负“文化桥梁”的角色，以行动推动种族共融教育，如在课堂上引入多元文化视角，设计跨文化体验活动；在课余时间关心非华裔学生的家庭需要；甚至带动身边老师，一同思考如何将平等共融的价值融入日常教学。今年，共有94位伙伴老师获嘉许，较去年63位大幅增加，足证这股由前线教师带动的共融力量正持续扩散。除此以外，平机会亦持续为教师提供有关《种族歧视条例》及文化敏感度的培训，装备前线教育工作者应对日益多元的校园环境。

搭建平台分享经验及支援非华语学生

为了加强得奖学校间的交流及促进经验分享，平机会在今年的“2026年种族友善校园嘉许典礼”首次同步举办“种族友善校园展”，并邀请17间幼稚园、中小学、特殊学校、大学计划和社区计划的机构参展，展示学校及机构在支援非华语学生及推动种族友善校园方面的实践成果。此外，平机会亦于今年8月推出了《种族友善校园每月活动通讯》，定期分享不同学校的种族共融校园资讯，搭建一个持续交流、互相启发的经验共享平台。

然而，校园的共融工作不能止于嘉许与表扬，更需延伸至学生的长远发展。有见及此，平机会今年将进一步建立“种族共融教育平台”，善用校园嘉许计划累积的经验，并计划邀请《种族多元共融雇主约章》的雇主参与，连同近百个持续合作和联系的社区机构和族群组织，汇聚学校、雇主与社会不同界别的资源与力量，产生更大协同效应。平台将促进持份者互相交流在推动校园种族共融及支援非华语学生学习中文方面的经验，同时透过为非华语学生提供实习机会，协助不同族裔学生发掘潜能、规划升学与就业路向，共同推动更多元、共融和平等的教育环境。

新一届“种族友善校园嘉许计划”现正接受报名

建立多元共融的校园环境，不单让非华裔学生在共融的环境中获得肯定与发展机会，亦让华裔学生突破单一文化的局限，拓阔视野，学习欣赏多元文化之美。当这份从日常校园生活中培养出来的共融价值观，延伸到社会每个角落，自然成为社会共融和谐的基石。平机会将继续与教育界及社会各界携手，让尊重差异、拥抱多元的价值，在校园扎根。

“2026/27种族友善校园嘉许计划”现正接受报名，截止日期为2026年10月2日。如欲了解计划详情及平机会为学校提供有关促进种族平等和共融的资源，请浏览平机会“种族共融校园”网页。

作者林美秀是平等机会委员会主席。

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