近日DSE 在内地大热，很多内地人才家庭安排子女在港升学；但原来也有另外一批香港学生反向往内地升学，而且可以逆袭升港三大。

疫情期间，香港学校不时停课，学生学习进度大受影响。当时就读中二的香港学生张瀚中，选择北上入读东莞首所香港考评局认可的DSE内地“与考学校”：东莞暨大港澳子弟学校（ASJ Dongguan），修读香港高中课程备战文凭试。

在老师协助下，他迅速适应校园生活，在学期间曾担任班长、学生会纪律部部长，并且赢得多个国际赛奖项，更透过香港教育局“学校推荐直接录取计划”（SNDAS），获香港科技大学化学及生物工程学系直接录取。张同学DSE 成绩中上，结果可以逆袭回港升三大。

执行校长金礼贤表示，办学团体深耕内地教育逾20年，一直探索融合香港DSE课程与内地教育优势的办学模式，确保课程与香港考评局接轨的同时，亦吸收内地教育重视基础训练的优点，让学生在学业、领导力及国际视野上同步发展。

张瀚中是土生土长的香港学生，小学至中二在香港接受教育。2022年，本港受疫情影响停课，由于学习进度大受影响，加上家庭工作关系，他毅然离开熟悉的香港校园，到东莞暨大港澳子弟学校读中三，及后因喜欢读书和生活环境而继续升学。

回想当初到内地升学，张瀚中坦言最大的挑战并非学业，而是适应新的学习及生活模式。不过，随着学校全面采用DSE课程及香港教材，加上老师循序渐进协助，同学很快便能投入学习，亦让他过去四年间成长，更愿意接受挑战。

他同时亦观察到，不少同学都是完成内地初中后转读香港DSE课程，形容“大家起跑线其实差不多”，故只要经过一两个月适应教学及答题方式，便能慢慢跟上进度。

校长直接推荐　提前获科大无条件录取

东莞暨大港澳子弟学校是全国仅四所、东莞首家获香港考评局认可的DSE“与考学校”，学生除可在内地以在校生身份应考DSE外，亦可获得与香港中学相同资格，参与校长直接推荐录取计划。

东莞暨大港澳子弟学校高中部周昱东校长表示：“入大学除了看成绩，还要看整体策划，以前单一看成绩冲大学入场券的年代已经过去。学生升上高中后，我们的教学与升学团队会紧密协作陪伴他们订立目标，按着方向冲刺学业之余，同时参与不同活动全面发展，这是我们一直坚持的培育理念。”在学期间张瀚中曾参加英国生物奥林匹克及加拿大化学奥林匹克等比赛，其中于2024加拿大化学测评（初级）获全国银奖、2025英国生物奥林匹克竞赛获优秀奖。在校内，他担任班长、学生会纪律部部长，亦参与主持活动及作才艺演出，建立全面的个人履历。

他指出，香港的大学十分重视学生全人发展，“如果只是成绩好，但没有其他经历，其实未必足够。大学会看你参加过甚么活动、有没有比赛、有没有自己的特色。”面试一般会了解学生的兴趣、选科原因、是否了解报读科目等，个别课程亦会涉及学科专业问题。学校在正式面试前，亦安排了两次模拟面试，由升学老师协助训练回答技巧及临场表现。

对于获港科大取录，张瀚中表示感谢家人一直的陪伴，学校老师的指导，以及同学之间互相扶持。

校方：模拟面试、生涯规划助学生建立竞争力

东莞暨大港澳子弟学校执行校长金礼贤表示，学校会透过校内甄选及多轮面试，由管理团队及升学老师，共同评估学生学术及非学术表现，挑选最合适人选透过计划推荐予大学。

除升学支援外，学校亦针对性提供学术支援，例如每次模拟考试后，老师都会逐一分析学生表现，协助找出弱项及改善方向。而在学生高三（中六）期间，校方更安排培优补底、晚自修及分层教学，助不同能力的学生进步。

两地教育优势互补　培育兼具学术与素养学生

金校长认为，张瀚中能获香港科技大学直接取录，并非单靠公开试成绩，而是学术能力、领导才能及个人经历共同累积的成果。他表示，学校办学团体深耕内地教育逾20年，近年一直探索融合香港DSE课程与内地教育优势的办学模式，由港籍及内地教师共同组成教学团队，在确保课程与香港考评局接轨的同时，亦吸收内地教育重视基础训练的优点，希望让学生在学业、领导力及国际视野上同步发展。

金校长强调，全人发展与学术成绩并非二选一，而是可以相辅相成。学生在追求公开试成绩的同时，也应透过比赛、服务及校园活动建立个人特质，让学生在学术能力以外，也能建立领导力、沟通能力及国际视野，为升学及未来发展作更全面准备。