香港大学医学院2016年起推出“增润学年”，让学生在第三学年从“海外进修”、“研究实习”及“人道救援”三大范畴中自由选择。8年来累计完成超过300个人道救援服务项目及520篇研究论文。去年有学生选择“人道救援”，远赴非洲乌干达担任志愿医疗服务岗位，在资源匮乏的环境下24小时on-call支援，更一度陷入自我怀疑，多得当地医生开解交流，令他寻回读医初心。

乌干达诊所资源匮乏　为考试而背知识成“救命草”

港大医学院三年级学生徐柏熙（Jack），于第一学期远赴非洲乌干达，在当地诊所服务两个月，提供24小时on-call支援。乌干达电力供应不稳，血压机、心电图等仪器经常失灵，他只能依靠基础理学检查为病人诊症。“在香港做医生很幸福，有机器帮手确认判断，但在那边，你要相信自己的双手和知识。”

他忆述曾遇到一名腹积水病人，他下意识想用超声波检查，最终只能靠叩诊判断——这些在二年级时曾被视为“为考试而背”的技术，竟在资源匮乏的环境下成为救命稻草。他感叹到“医生是我，不是机器。”

医患关系是人与人之间的信任

被问及如何处理好医患关系，建立医患信任，Jack忆述，一名因镰状细胞贫血而剧痛入院的病人，当时对方的脸庞已经痛得扭曲，他在救护车抓住病人的手。事后该病人回诊时，他问病人“你害怕吗？”，病人对他说：“有人在这里已经很好。”

见得多，感情也渐增。当陌生的病人屡次在诊所见到Jack，双方慢慢累积熟悉感，曾有病人对Jack说“Oh it's you again.”（又是你）。一句简单的说话，已令Jack领悟到“在我眼中不是医生与病人之间的信任，是很基本人与人之间的信任”。同在，便是治愈。

与当地医生彻夜长谈　由自我怀疑到寻回读医初心

Jack一度因身边同学皆为状元，陷入自我怀疑，感到与同侪格格不入，甚至萌生放弃读医的念头。可是他认识了当地两个医生，时常长夜对话超过6小时，甚至通宵不睡觉，什么话题都聊，有一次他问医生“什么是爱？”。

“他们做医生的原因很简单，纯粹是为了履行最原始的责任，守护身边每一条生命。”他想起自己入学宣誓“用自己一生守护好这份职责”，只是为了这份纯粹。尽管想过放弃，却也寻回学医初心。

哈佛攻读生物伦理学　为青少年医疗私隐寻求平衡

同样完成增润学年的郭舜泓（Max），则赴美国哈佛大学修读生物伦理学硕士学位，期间于麻州理工学院上课。他认为医学不只是诊断和治疗疾病，更是把伦理和哲学思考融入医学训练，设身处地理解病人的感受和处境。

他研究家长查阅青少年病历纪录的伦理难题。“如果家长看到全部纪录，青少年可能因担心私隐外泄而不敢求医，特别是精神健康或性健康问题；但如果家长完全看不到，又无法提供适当支援。”他希望提出一套平衡政策建议，既保障青少年自主权，亦让家长在合适情况下发挥照顾角色。

首届增润生蜕变神经外科医生 科研种子十年后仍在萌芽

2016年首届增润学年的参加者李家颍（Clara），目前已是医生，她刚结束连续三十多小时的值班，几乎没时间进食，仍愿意前来分享，正是因为她形容增润年像“一把钥匙”，为她打开研究之门。她当年在港大医学院外科学系开展为期一年的深入学术研究，现已成为公立医院的神经外科驻院医生。

然而，神经外科临床工作极度繁忙，她的研究只能靠工余时间，晚上8点后做数据分析至凌晨4点，睡2小时再继续工作，长期可能只能睡3至4小时。“增润年给了我一段完整的时间去探索，因为毕业后根本不会有这种机会。”她期望未来有更多“保护时间”（protected time）容许支援临床医生的科研工作，让更多病人得以受惠。

人道救援拟扩展至动物

港大医学院助理院长（学生福祉及拓展）施恺迪表示，即使学生选择攻读硕士，亦不等于只“死读书”——有学生赴非洲做实地研究，亦有学生跟随法律教授探讨医疗伦理，涉猎范畴已超医学本身。学院未来更计划拓展人道救援项目，救援的不只是人，也可以是环境和动物，让学生视野更阔。