教育是九龙乐善堂一直不遗余力推动的服务之一。早于1929年，在社会普遍认为“女子无才便是德”的传统观念下，乐善堂革新思维开办全港首间女子义学，作育英才。迄今为止，乐善堂秉承“兴学育才”宗旨，并以“仁爱勤诚”为校训，于本港开办多间中小学及幼稚园，提供优质及多元化的教育服务，帮助学生发掘个人潜能，尽展所长，达至全人发展。

积极推动STEAM及国民教育

乐善堂作为本港历史悠久的办学团体之一，现时辖属学校共有18间，包括6间中学、5间小学及7间幼稚园，遍布港九新界。辖属学校一直以学生为本，秉持“德、智、体、群、美”五育并重的纲领，关注学生身心健康成长及全人发展，致力为学生提供全面而现代化的优质教育。

在推动国民教育方面，乐善堂与教育局及不同专业教育团体合作，在每所辖属学校全方位加强国民教育，包括进行国安法论坛、升国旗仪式、国内学校交流活动等，增加学生国民身份认同。乐善堂大力支持教育局的“心系家国3.0”，于今年举行了“‘心系家国庙会’之非物质文化遗产及文物国宝”活动及“心系家国之‘乐粹．善技’同乐日”，提升学生对中华文化的兴趣。

乐善堂辖属学校亦积极推行STEAM教育，致力优化课程，提升配套设施，如优化各辖属学校的资讯科技学习环境及电子学习基础建设、加入人工智能元素器材、引入崭新编程课程等，并提供多元化科创活动及比赛，发展学生在AI、创造力等技能，培养未来创科人才。近年更积极配合教育局的内地交流计划，举办多个内地交流团，包括“Let’s Goal足球运动内地交流团”、“青年四川交流团”、“‘虫’‘森’出发 - 环保生态内地交流团”等，让学生可以踏足祖国，与内地师生交流学习经验。

提供多元课程及老师支援助学生全人发展

乐善堂辖下的乐善堂王仲铭中学（王中）开设多元丰富的证书课程，以助学生全方位成长，其中曾颖晴同学是多元发展计划的成功例子之一。颖晴在中一时参与了学校STEAM计划，当中的“校园智能种植项目”激发了她对自然科学的兴趣，也塑造了她勇于实践的精神。她在中二时参加了由世界自然基金会筹划的水獭平台设计，使其创意和设计能力进一步提升。疫情过后，颖晴加入了惩教署的“更生先锋计划”和交通安全队，积极参与社区服务，锻炼其领导才能。她因此获得青年奖励计划的银章，更确立了成为历奇教练的志向。除此以外，颖晴亦参与了学校的独木舟训练，在校本“拥抱梦想基金”的支持下，她成功考取了开放水域潜水员和绳索助教的资格。颖晴现正通过学校的“职业启航计划”，在不同的户外教育机构进行实习，累积多元化的职场经验。

乐善堂辖属学校除举办多元化的课程及活动，老师亦会为学生提供全方位的支援。与颖晴同校的梁心悦同学于2023年由内地学校转读王中，初时由于粤语尚未熟练，她在课堂表现寡言，但老师迅速洞察其需要，并为她度身订制一系列支援措施，包括数学科老师于课后教授计算机的使用技巧、英文科老师安排前排座位以提供更直接指导，以及课后广东话班和拼音班协助语言学习。学校更通过英语烹饪活动，让心悦在日常生活中自然地接触与应用英语。这些全方位的辅导安排，不仅协助她克服语言和环境的挑战，更稳固了其学习根基。

心悦热爱创作，尽管入校初时的作文成绩未如理想，她仍虚心求教，积极改进。中文科老师耐心指导心悦，详细分析两地考试要求的差异，并发掘了她的写作潜质，鼓励她参与各项写作比赛。两年间，心悦坚持不懈地参与了十多场比赛，最终在“校园作家大招募计划”中，凭借小说《烟花的十一颗子弹》荣膺小说组魁首。这段创作历程不仅成就了她的文学梦想，更令她立志将来投身教育界，延续对写作的热忱并传承给更多学子，薪火相传。颖晴及心悦都十分感谢乐善堂及老师的培育及支援，让她们可以发挥所长。

未来，乐善堂将继续加强各属校硬件及软件的配套，提供优质的教育服务，为国家及社会培育爱国爱港的未来栋梁。

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