人工智能发展迅速，深度伪造技术近年被用于诈骗及伪造私密影像等情况，甚至涉及儿童性侵，惟儿童及青少年不了解使用该技术带来的法律后果，或触犯《私隐条例》及干犯其他刑事罪行。私隐专员公署今日（17日）发布《应对滥用人工智能深度伪造技术：给学校及家长的智慧锦囊》，向学校及家长提供智慧锦囊。

私隐专员钟丽玲建议，家长在网上应限制分享内容，发布子女的相片或影片前“停一停、谂一谂”；学校也应尽量避免上传特写肖像，免被他人滥用。

人工智能深度伪造技术日渐普及，个人资料私隐专员钟丽玲表示，可以利用影像、影片及录音内的个人资料，模仿并替换某人的面貌、声音或动作，令人信以为真，存在被滥用的风险，近年更被用于网络欺凌、诈骗、伪造私密影像，以及捏造虚假讯息，甚至涉及儿童性侵，特别对儿童及青少年造成伤害。

制作或分享恶意深伪内容或干犯各刑事罪行

钟丽玲指出，儿童及青少年不了解使用深伪技术可能带来的法律后果，制作或分享恶意深伪内容，考虑到他们心智不成熟，因此发表《应对滥用人工智能深度伪造技术：给学校及家长的智慧锦囊》，旨在为学校及家长提供实用建议。

钟丽玲强调，“现实世界嘅法例同样适用于人工智能”，个人资料制作的深伪内容受《私隐条例》所规管，恶意使用深伪技术或违反条例规定，严重个案更构成“起底”罪行，甚至干犯其他刑事罪行，包括《刑事罪行条例》、《防止儿童色情条例》及《盗窃罪条例》。

学校应以危机处理或反欺凌指引应对

私隐专员公署提供的《锦囊》，介绍常见的人工智能深度伪造技术种类，鉴于校内常见滥用深伪技术的类型，为学校及家长提供的两大部份的建议，分别是如何预防滥用及制作恶意深伪内容，以及学校和家长应如何处理相关事故。

那么应如何预防处理相关事故？钟丽玲指，滥用或恶意使用深伪技术所引致的事故中，学生可能是受害人或犯事者，甚至两者皆是，学校应根据现有的学校政策或程序，例如危机处理或反欺凌指引作出应对，应优先考虑受影响同学的福祉，必要时寻求专业支援。

子女卷入事故　家长应提供情绪支援

家长方面，若子女卷入滥用或恶意深伪事故，不论子女是受害人、犯事者或接收者，作为家长难免感到不知所措及困扰，建议家长提供情绪支援，不应有任何责备，采取关怀及支持的态度作出回应，并暂停使用社交媒体。

若子女制作及分享深伪资料，应引导他们删除内容及停止制作，要求移除有关网上平台的内容，并解释可能带来的伤害及法律后果，教育他们须负责任使用他人的个人资料。

对学校的五点预防建议：

1.　减少原材料：尽量避免发布可以清晰识别个别学生的相片或影片、避免上传特写肖像；

2.　限制查阅：只在内联网、家长平台等系统分享学生的相片及影片及定期移除不再需要的内容；

3.　确保数据安全，将学生的个人资料储存在安全稳妥的平台、采用多重身份认证；

4.　制定应变计划：设立清晰程序应对深伪事故，组织危机处理小组；

5.　加强意识：定期为教职员提供网络风险培训，并为学生提供工作坊，讲解深伪技术。

对家长的四点预防建议：

1.　限制分享：发布子女的相片或影片前“停一停、谂一谂”；确保数据安全、审视社交媒体私隐设定；

2.　与子女沟通：教育子女负责任地使用他人的个人资料；

3.　确保数据安全：所有储存家庭相片及影片的帐户，使用高强度密码、手机应用程式避免授权整个相片库；