在早前一个“跨代共融”研讨会上，教育局副局长施俊辉联同教育、社会服务及慈善界专家，深入交流如何将“跨代实践”纳入教育体系蓝图，从而促进学生品格发展、丰富长者生活，提升整体社会福祉。

施俊辉表示，跨代互动为知识与文化传承开创了宝贵机遇。他指学生透过与长辈直接交流，能亲身领悟历史洞见与人生智慧，绝非教科书或单向课堂讲授所能比拟。

“跨代共融”研讨会于6月27日举行，由恩橡基金会主办，利铭泽黄瑶璧慈善基金资助。研讨会以“以跨世代教育塑造未来”为题，深入探讨如何加强跨代连结，将跨代元素融入学校课程和社区空间规划，由此将人口结构转变的挑战，转化为社区资本和空间创新的机遇。

施俊辉表示，跨代互动为知识与文化传承开创了宝贵机遇。他指学生透过与长辈直接交流，能亲身领悟历史洞见与人生智慧，并深入了解塑造国家和社会价值观的历史背景，这种智慧与情感共鸣，绝非教科书或单向课堂讲授所能比拟。他强调这种真诚的聆听与分享，能将跨代互动升华为深层的社会连结，编织出维系人性的道德脉络。

救世军锦田长者之家与毗邻的救世军锦田幼儿学校，正是长幼共享环境的实例。学校副校长关静雯表示，在种植活动中，幼儿在长者协助下学习适时浇水，并从中学会感恩、尊重长者及接纳失败，同时认识二十四节气、厨余施肥及搭建虫网等知识，充分展现跨代共融与社区资源整合的协同效益。

恩橡基金会创办人兼董事陈宝莉深信当长幼能真正看见彼此、倾听和互相学习，社区便能蓬勃发展。为回应超高龄社会的深层需要，恩橡倡议将跨代实践纳入学校课程，并有意识地规划长幼共享的城市空间，将长幼照护设施“共置”，让两代人在日常中自然互动，以回应长者孤独和青年“软技能”不足等挑战。

她续指，跨代交流让学生走出课室，建立身份认同，培养同理心和抗逆力，同时赋予长者新的生命意义和塑造未来的使命感。“长者上了年纪仍可怀抱梦想。我们盼能为长者提供贡献社会的渠道，让他们继续用人生经验教育下一代，再次肯定自我价值。”

利铭泽黄瑶璧慈善基金主席利承武表示，其基金坚守终身学习的精神，并深信每代人皆能贡献其独特价值。他认为跨代教育将高龄化社会转化为强大的教育契机，能充分释放长青潜能、技能和经验。