随著可持续发展议题受到广泛关注，社会各界对大学履行社会责任的期望亦与日俱增。“院校社会责任与可持续发展”已被列为教资会《大学问责协议》的主要表现指标之一，反映高等教育机构在推动可持续发展上的角色，备受各界重视。

香港中文大学社会科学院致力推动大学的可持续发展，由中大社科院主导，并由中大公共政策研究中心及商业可持续发展中心负责执行，是次发布全港首个有系统的全球“大学可持续发展指数”（University Sustainability Index），研究由中大公共政策研究中心主任卢永鸿教授带领，对全球 151所大学的社会责任及可持续发展表现进行全面评估，希望借此推动大学持续改进大学社会责任的实践。

大学社会责任的推动虽以欧美起步较早，但亚洲院校在是次评估中相对突出，跻身“全球前20名”的院校中有近半数来自亚洲，当中 3所来自香港。整体而言，全球大学的评分于“实践”及“影响”层面较弱，反映大学在落实社会责任仍在发展阶段。

推动高等院校从理论走向实践 量化大学可持续发展的社会责任

“大学可持续发展指数”旨在推动高等院校将大学社会责任纳入可持续发展的核心管理模式，透过建立可供区域与国际参考的基准体系，支援各院校持续优化实践，提升相关资讯透明度，同时追踪及表彰在可持续发展方面表现卓越的院校，希望能将理论转化为实践，破除外界对学术界的象牙塔印象，架设大学与社会之间的桥梁。

卢教授表示：“这项研究的价值，破除外界对学术界的离地印象，架设大学与社会之间的桥梁，将抽象的学术理论转化为具体的社会实践。透过我们建立的评估模型，量化并明确定义大学在纯学术研究之外对社会可持续发展的实质贡献，让高等教育机构更清楚地了解如何具体投入社会变革，更能为政策制定者提供客观的数据参考。”

研究团队以高等院校社会责任领域的持续研究为基础，于2016至2022年间进行系列初步评估，并于2023年发布首个大中华区“大学可持续发展指数”，是次更将评估范围扩展至全球及亚太地区。研究团队采用建基于大学社会责任表现的“价值—过程—影响”（Value-Process-Impact，简称 VPI）框架作为评估模型，以数据量化全球 151 所院校# 在学生、员工、社区、环境、政府／资助机构、同侪院校及供应商等七个主要持份者范畴的大学社会责任实践，全面衡量各院校的可持续发展表现。指数整合院校公开发布的年报及可持续发展相关资料，并邀请受评院校填写问卷，由第三方机构SGSHK抽样核实评估。* #三个子指数合共涵盖151所院校，部分院校同时纳入多于一个子指数 *有关指数调查方法，请参考附录

“大学可持续发展指数”共设三个地域指数，评估对象筛选标准如下：

• 全球大学可持续发展指数：选自2024年QS世界大学排名前150强中的113所高校，入选前提是具备英文或中文的大学社会责任、可持续发展目标及可持续性公开数据

• 亚太区大学可持续发展指数：涵盖 58所环太平洋大学协会（APRU）成员院校

• 大中华区大学可持续发展指数：涵盖30所院校，包括香港8所教资会资助院校

全球大学价值与管理层面表现理想 实践与影响力仍有提升空间

2025 年度结果显示，在 VPI 框架#各层面中，“价值”层面分数最高，其次为“管理”，而“实践”及“影响”分数则相对偏低。从地区比较来看，大洋洲院校整体分数最高，欧洲紧随其后，跻身“全球前20名”的院校中，更有近半数来自亚洲，当中3所为香港院校。

#VPI框架下，“过程（Process）”层面分为“管理（Management）”与“实践（Practice）”两个细项

卢教授指出：“大学社会责任最先是由欧洲及美洲开始推动的，然而是次评估的结果显示，亚洲虽然推动大学社会责任起步不及欧美早，但现阶段投入的程度与表现提升不少，甚至名列前茅，反映亚洲高等教育界对可持续发展的重视及积极实践。”

研究结果亦指出，全球大学在“实践”及“影响”的层面表现较弱，反映大学在落实社会责任仍在持续发展阶段，但各层面已见规律和侧重。在“实践”层面，“学生”与“环境”是大学最为重视的持份者，而在“影响”层面，无论是全球、亚太区还是大中华区，各院校普遍最重视“同侪院校”。卢教授认为，不应只以学术研究表现评定大学的价值，大学亦应给予各类持份者应有的关注与责任，才能进一步推动社会可持续发展。

凝聚各方学者 建构大学可持续发展的国际网络

卢教授表示，香港院校如能加强“实践”及“影响”层面的推动，整体表现有望进一步提升。研究团队考虑与教资会及相关政府部门分享指数结果，并提出以实证为本的建议，促进本港大学可持续发展，为社会进步作出具影响性的贡献。

研究团队设有国际顾问委员会，成员涵盖亚太、欧洲、北美洲等地多位资深学者，职能包括对研究方法、数据及结论进行审核并提出改进建议，同时担任研究团队与各院校持份者之间的桥梁，协助联系可持续发展部门参与数据收集。成员亦会定期出席委员会会议及相关活动，协助撰写研究报告，并透过各自所属机构推广“大学可持续发展指数”，提升其国际影响力。

“大学可持续发展指数”将会每年更新，持续追踪各院校在可持续发展各层面的进展，研究团队将于今年下半年举办首届有关大学社会责任及可持续发展的论坛，邀请相关持份者，透过主题演讲及研讨会等形式分享实践经验及研究发现，亦会邀请受评院校的代表出席，希望推动高等教育界的可持续发展交流与协作。

透过跨地域的学术网络，研究团队不仅推动全球大学更积极地履行社会责任，更明确量化大学在学术研究之外对社会进步的实质贡献。卢教授期望，项目能帮助大学清晰定位其在可持续发展中的角色，同时为政策制定者提供客观数据，推动高等教育机构成为社会变革的驱动力，从而惠及社会大众。

完整报告及结果

附录：指数调查方法
大学可持续发展指数的编制：

1. 年度大学社会责任（USR）表现评估：追踪大学每个年度的USR表现情况
2. VPI 模型：聚焦于“价值－过程－影响”的全面评审体系
3. 持份者角度：分别评价大学针对于七组持份者 – 学生、员工、同侪院校、社区、环境、政府／资助机构及供应商 – 的社会责任，和各持份者组别关顾的USR议题
4. 透明公开：基于大学公开数据作出评估（包括大学可持续发展／ESG报告、网站及年报）及验证尽职调查措施：

1. 中大团队以电邮邀请各个院校在大学可持续发展指数平台填写问卷
2. 由中大团队填写的问卷，均邀请相关大学确认问卷资料的准确性和补充资料
3. 个别院校初步评估分数计算后，由SGSHK作出抽样检查及核实
4. 所有的评估分数和排名结果均经过国际顾问委员会的审视

责任声明：个别大学可持续发展指数的评估分数，是根据院校的可持续发展／社会责任相关的公开资料和数据，以VPI评估模型作出计算的。指数的精确度，有赖于个别院校公开资料和数据的充分性和准确性。