教育局今日公布小一统一派位结果短讯事件的调查结果，主要涉及一名教育局人员于放榜日前夕、即6月2日上午，设定短讯发送程序时出现人为操作疏忽，导致短讯载有错误年份及注册日期，并较原定公布日期提早一天发送通知家长。当局指，决定向涉事人员纪律跟进，将停止发放增薪点，并调离原来岗位。

涉人为操作疏忽　短讯资料错误、提早一日发出短讯

小一统一派位原定明日6月3日放榜，不过，有部份家长却提早一日经短讯获悉结果，不过，内容却有资料出错。

事隔逾三周，教育局公布调查结果，指事件主要涉及一名教育局人员，这名人员于6月2日上午操作短讯系统时，在设定短讯发送程序时，出现人为操作疏忽，导致短讯载有错误年份及注册日期；亦较原定正式公布日期提早一天发送予家长。当局指，决定向涉事人员纪律跟进，将停止发放增薪点，并调离原来岗位。

将向涉事人员停发增薪点　被调离原来岗位

当局指，是次误发短讯事件并未影响派位结果，正式的小一统一派位结果已按原定安排于6月3日公布。考虑到事件性质和涉事人员的疏忽，以及对家长造成不便、社会的关注和对政府声誉的影响，局方决定向相关人员进行纪律跟进，并会在考绩报告内反映其在执行相关职务时的缺欠，以及向他停止发放增薪点。有关人员会被调离原来岗位。

另有教局人员未妥善覆核　考绩报告反映不足

调查亦发现，另一名教育局人员未有在工作流程中设立足够的覆核及批准措施，督导管理的表现未如理想，局方已告诫该名人员，并在其考绩报告反映有关不足。

调查小组认为，今次事件除涉及人为疏忽外，亦反映现行工作流程及内部监控机制有完善空间。调查小组在全面检视相关工作流程、系统设计及人员安排等方面后建议一系列优化措施：

（一）编订内部工作指引，明确列明发送短讯的工作流程、责任分工及批核安排，并定期检讨及更新；
（二）于短讯发送系统设立多层级覆核及批准流程，发送任务须经多层级的人员确认后方可启动，并限制任务确认后的更改；以及
（三）在大规模发放短讯通知前先进行实务演练，以及继续定时举办系统操作简报及培训，加强相关人员对工作流程及发送系统的认识，以及提升应变能力及风险警觉性。

教育局指，学位分配组已即时实施上述优化措施，其他组别亦会根据上述原则，提升其他涉及向公众发放资讯的流程，确保相关资讯发放准确稳妥。