“文物”看似与现代生活距离很远，其实它们不只是历史碎片，更是连系过去与现在的时空桥梁，承载著文化的情感连结与共鸣。东华三院档案及历史文化办公室与康乐及文化事务署文物修复办事处合办“2026/2027年度东华三院学生文物保护大使计划”，让中学生透过体验修复文物的过程，倾听那些被岁月尘封的故事，追溯历史根源。

“东华三院学生文物保护大使计划”自2017/2018年度起推行，至今年已踏入第八届。东华三院保存了香港多座法定古迹、历史建筑以及大量珍贵的档案与文物，机构希望将这些历史文化的承传和专业的保育成果延伸至校园。谈及推行计划的初衷，东华三院行政总监苏祐安先生表示：“东华三院于1870年成立，至今服务香港156年。在机构过百年的发展历程中，不少历史建筑都成为法定古迹，也保留了不少档案及文物。所以我们希望打破传统课本学习的局限，以一种更‘贴地’的方式推广历史文化。”藉著让学生在文物修复专家指导下，亲手触碰文物、走进历史现场，从而建立起对香港本土历史的真实感与认同感。

这项计划亦成为东华三院将内部文物资源转化为社区教育与青年传承的重要桥梁。对于计划的长远愿景，苏总监期盼道：“我们希望让文物保育不只停留在博物馆或专家层面，而是能向下扎根，培养年轻一代成为守护文化遗产的新生力量，实现文化的承传。”

作为多年合作伙伴，文物修复办事处总监谢志远先生表示：“在校园推广文物修复最大的意义在于拉近‘文物修复只是博物馆实验室内部科学研究’的距离感，让大众了解修复背后的科学分析与修护工艺。”他形容这种体验式的修复课堂，能把课本上抽象的科学知识转化为看得见、摸得著的修护实践。因此，他们在选择要修复的文物时会视乎其状况和材质，尽量让学生可以看到修复前后对比。谢总监续指：“看到平时活泼的中学生，一坐在修复台前，拿起微型工具、小心翼翼地为百年木对联进行状况记录、表面清洁与加固面层时，眼神中所展现出的无比专注与对文物的敬畏，令我留下深刻印象。”

谢总监补充指，看到学生们为了不伤害文物而放慢动作、反复向修复专家请教细节，并能体会到修复的意义在于延缓文物老化、保留历史原貌，令他深受感动。他感慨：“那一刻我就确信，这份对文化遗产的责任感已在他们心中真正发芽，并会透过他们带回校园与社区，感染身边更多人。”这份跨机构的合作，正好彰显了社会各界携手推动文保教育的成果。东华三院苏总监亦总结表示，正因东华三院与文物修复办事处的专家紧密合作，让学生有机会亲身接触真实的文物、走进历史的现场，期待能建立他们对香港本土历史的认同感。

东华三院属校中学生　亲手修复百年文物　感受历史温度

有份参与计划的东华三院吕润财纪念中学学生赖晓琳表示：“初时以为修复文物是要将文物的样子修复如初，变回它一开始被制造出来的模样。”她在参与计划后，发现修复文物的原则是“最少干预”，“即是要在延续文物生命的前提下，尽量减少干预，避免做不必要的行为。此外，文物要修复成甚么程度，也需要作多方面考量，才能决定修复方案。”她指，参与计划令自己对历史文化工作产生莫大兴趣，日后会考虑向相关职业方向发展。

本届计划学生获安排为1872年阖港洋行赠送东华医院的对联进行基本修护。东华三院张明添中学学生关俊杰表示，初时以为只是需要调出相近的颜色，再把缺失的部分填补，但到真正处理时才发现，单是调出与原有漆底相同的颜色已十分困难。他解释道，同一种颜料在未干和完全干透后也会出现色差，因此在上色后必须耐心等待颜料干透，再作观察并慢慢调整，这令他体会到文物修复是一项非常需要耐心的工作，“亲手修复百年对联之后，我才发现修复背后需要很多观察、判断和反复尝试，而且未必是修复得越完整越好，而是要在保护文物的同时，尽量保留它原有的历史信息。”

除了在本地实验室亲手修复东华三院的木制文物，今届大使们更将视野拓宽至全国，远赴杭州展开为期五天的考察之旅。期间，他们参观了浙江省博物馆、中国丝绸博物馆、西泠印社、良渚古城遗址、良渚博物院等文博单位，进一步了解国家文物保护情况。东华三院冯黄凤亭中学学生林乐怡表示：“从前我觉得历史文化工作离我很远，但到杭州考察后，我才明白博物馆内的珍贵文物，每件都承载著不一样的故事及感情。”她形容这些文物都是时代的见证，反映当时的文化、工艺及先民对神灵的崇拜。她又指：“我们要做的事就是好好保护文物，将故事传承下去。未来我也希望参与研究文物的工作。”

（资料由客户提供）