利哲宏Dr Riz's 专栏

世界各地的城市，往往因其领先的产业而广为人知。例如南韩是整形美容的全球热点，土耳其以其植发产业闻名，而法国及南非则以顶级葡萄酒著称。一直享有国际金融中心美誉的香港，亦必须在全球贸易与服务格局不断变化之下自我更新，以保持竞争力。近年，教育正迅速成为香港下一个重要的发展前沿。政府于2024年推出的“Study in Hong Kong”计划，并非单纯一句口号，而是一项有策略地将香港定位为国际高等教育枢纽的行动，旨在吸引全球人才、培育未来领袖。

大学：香港的旗舰产品

香港八间教资会资助大学，是这个品牌的中流砥柱。其中五间已跻身《QS世界大学排名 2025》首一百名之内，成绩斐然，展现出强劲的全球竞争力。港大位列第17名，创历来最佳排名；中大（第36名）、科大（第47名）、城大（第62名）及理工（第79名）则在STEM、应用科学及科研实力方面表现突出。

除了国内的学者之外，这些院校近来亦吸引不少来自巴基斯坦、乌兹别克、哈萨克等“一带一路”国家的学者。他们的专长不仅丰富了香港的学术生态，亦有助推动中国更广泛的发展议程。在北美及欧洲反移民情绪擡头、政策多变之际，香港具备独特优势，能向这批有抱负的学者敞开大门，提供稳定的环境、优质的机遇及国际认可的教育。

文凭试：充满潜力的升学通道

香港中学文凭考试（HKDSE）是本地主要公开考试，不单是报读本地大学的门槛，也获多个海外院校承认。文凭试自2012年推行，既评核语文能力，亦涵盖多元学科知识。虽然有人批评文凭试在国际认受性方面，未及英国A-level、IB或SAT的知名度，但当中仍有相当大的创新空间。例如透过在海外设立考试中心、提供更具弹性的语文要求，或为中文科设计替代试卷等措施，香港可以令文凭试更易为内地、东盟及“一带一路”国家的学生所接触。这类改革有望把文凭试打造成扩展香港教育版图、提升软实力的一项有力工具。

中小学：培养人才的“输送带”

在学校层面，教育局最近发通告，容许直资学校以自负盈亏形式招收非本地学生，此举可谓具颠覆性。海外学生所缴付的全额学费，可为学校提供除政府资助以外的稳定财政来源，让学校得以加大投入于校舍设施、师资配备及多元延伸活动。

更重要的是，招收海外学生有助在“Study in Hong Kong”品牌之下，提升香港的国际形象。来自不同文化背景的学生，能为课室带来更多元的观点和互动，从而拓阔本地学生的国际视野。这些跨地域的连结，亦为与海外院校缔结伙伴关系、开展交流计划及协作项目打开大门。若香港顶尖中小学能够吸引来自东盟及“一带一路”国家中最顶尖、约前 0.1% 的家庭来港就读，香港在声望上有望与新加坡、瑞士等地比肩，进一步壮大“Study in Hong Kong”品牌。

Study in Hong Kong：教育即软实力

教育不仅是一项经济产品，更是一种软实力。透过吸引国际学生，香港不单可建立自身口碑，亦能为中国更宏观的发展目标作出贡献。“Study in Hong Kong”这个品牌，有条件重塑香港于全球舞台上的身份定位——由单一金融中心，蜕变为汇聚人才、多元文化与知识资本的熔炉。配合另一项重点政策“北部都会区发展”，亦将为教育与创新带来全新的发展前沿。

“Study in Hong Kong”计划适逢其时、目标远大，亦极具必要性。香港拥有世界级大学、一个具改革空间的公开考试制度，以及渴望走向国际的中小学网络，具备发展成为国际教育枢纽的多项关键元素。现时最重要的，是有否决心创新，以及是否具备长远愿景去落实推行。若能部署得宜，教育有望成为香港下一个全球标志——像南韩的美容产业或法国的葡萄酒一样，于国际间一听便知。

作者利哲宏博士是九龙城区议员、直资学校副校长。

文章仅属作者意见，不代表香港01立场。

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