冯志豪教授专栏

每年中学文凭试放榜，社会各界的焦点总是集中在状元花落谁家，或者各中学的大学入学率。然而，在镁光灯背后，部份有特殊教育需要（SEN）的毕业青年却面临一个隐形断崖。中学时期的特殊教育津贴、校内辅导以及体制的支持，在毕业放榜的那一刻戛然而止。这群青年往往因为无法适应传统学术单轨的选拔，在离开中学校园后，随即要独自面对转变巨大的社会环境，在寻找升学与就业出路时，往往需要经历比主流学生更多的摸索与适应挣扎。

目前本港虽然有职业训练局辖下的展亮技能发展中心，为残疾及有特殊需要的青年提供职业相关训练；而在高等教育层面，香港教育大学特殊学习需要与融合教育中心亦在2020年开设了赛马会特教青年学苑，作为全港第一间附设于大学校园的特殊高等教育学苑，为有特殊学习需要的高中毕业生提供在大学校园学习的机会。这些珍贵的尝试，确实为特殊青年打开了以往较少机会接触的大学校园大门。

然而，面对未来区域发展与多元成才的长远蓝图，现有的社区支援配套依然供不应求。若是我们只把特殊教育需要青年视为社会福利的受助者，便低估了他们身上未被开发的潜能。在制定未来五年规划时，政府必须推动一场人才观念的深刻转变，将特殊青年的独特天赋与未来的产业机遇精准对接，把社会眼中的边缘群体，转化为未来城市发展的新生力量。

借鉴内地的高校经验与重新定义特质优势

过往我参与内地不同的特殊教育相关的交流活动时，曾观察内地专门为特殊教育学生设立的高等院校。她们已经发展出非常成熟的单独招生与专业培养体制。内地的高等特殊教育经验告诉我们，当大专与大学的大门向特殊学生打开之后，制度的下一步，必然是要顺应新兴产业的发展，将特殊学生的特质与市场的真实技术需求对接。

从发展心理学与国际创科趋势来看，某些特殊教育特质在特定范畴其实拥有与别不同的表现。例如自闭症谱系青年普遍具备对视觉图案的高度敏感度、对重复性数据检测的极高专注力，以及对逻辑编码的固执与精准。

当前本港大力发展人工智能、网络安全、大数据分析与智慧城市应用，这些新兴产业在进行人工智能模型训练时，需要海量的数据标注、漏洞检测与去噪工作。这些工作极度耗费精神且要求零出错率，往往是主流劳动力难以长期专注的盲区，却恰恰与某些自闭症谱系或特定学习障碍青年的能力脗合。国际科技巨头如微软、SAP 等推行的 Neuroinclusion和 Neurodiversity Hiring Program，正正说明将特殊特质转化为产业竞争力完全行得通。香港缺乏的，不是人才，而是将这些独特天赋引导至合适岗位的制度化阶梯。

大专融合教育的双轨重塑

当然，许多 SEN 学生具备足够的学术能力升读高级文凭甚至学位课程。然而，大专院校的支援机制往往讲求学生自主申报，虽然体制上提供了一定的合理调适，但在关顾的细致度与日常陪伴上，始终无法如中学体制那般贴身和无微不至。现时大专的融合教育往往主要是提供考试延时或硬件辅助，特殊学生散落于各个学系，缺乏归属感，亦难以获得针对性的职前过渡支援。

要打破这个困局，本港大专院校可以大胆尝试将融合教育与专上院校的特色体制有机结合。对于具备书院或舍堂制度的大学而言，校方可考虑将有特殊教育需要的学生，在入学时集中安排在同一所书院内住宿与生活。在书院的共同体内，校方可以为他们量身订造通识科目与非学科的成长内容。这包括社交技巧训练、情绪管理、自我倡导能力，以及最核心的如何适应未来职场等软技能课程。在书院这个具备高度包容性与专业支援的环境中，特殊学生能获得充足的同侪支持与专业辅导，逐步建立面对主流社会的自信。而在主修科目的修读上，则采取双轨并行模式，与其他主流学生一同坐在大课堂里上课，确保他们接受主流的高质素专业教育。

然而，本港自资的大专院校，现实上缺乏传统的书院或舍堂制度，那又该如何落实？其实，没有实体宿舍，不代表不能在制度上创造一个日间过渡共同体。一般大专院校完全可以借鉴现有的学生发展空间，在校园内设立专属的日间跨学科基地，将散落于不同学系的特殊学生在空堂时间凝聚在一起。同时，院校应将社交技巧与职场适应等软技能，直接制度化为必修的职场过渡微学分。在师资配备上，可推动同侪师友计划，邀请修读社会工作或教育等学科的高年级主流学生担任学长，协助特殊学生处理日常最常见的分组研习社交难题。最后，院校应利用实习配套，直接与相关大企业签署备忘录，由院校在日间训练中心提供密集式职前培训，并在实习期间由校方与企业导师进行每周对接。如此一来，即使在缺乏宿位的大专校园内，特殊青年依然能获得一条进退有据、因才施教的就业阶梯。

厘清适应现实与任由坠落的制度迷思

此时，社会上可能有人会提出质疑，就是有特教需要的学生日后终归要融入真实社会，而现实职场是不可能有这些特殊支援的。在大专阶段减少贴身支援、让他们提早面对残酷的现实，难道不是一件好事吗？

面对这种意见，作为教育工作者与政策倡议者，必须厘清一个核心观念。我们建议在大专阶段深化融合教育，绝对不是主张要把大学变成一个无菌的温室，更不是要一辈子为他们提供全天候的庇护。我们同样同意，学生最终必须走向社会、学会独立。但问题的关键在于，从中学极度贴身的照顾，到大专完全讲求自主，再到主流职场的无情筛选，这中间的跨度实在太大。现行的制度正正缺乏了一个循序渐进的过渡空间。这就正如我们教人游泳，不能直接把一个刚学会浮水的人推入大海任由其挣扎，美其名曰让他提早适应风浪。我们需要的是渐进的阶梯，而大专院校引入日间过渡社群或书院制，正是要扮演这条由校园过渡到社会的稳固桥梁。

再者，从务实的社会成本来算，任由有特教需要的学生在大专阶段因为缺乏过渡支援而适应不良，最终被迫放弃学业或陷入隐蔽状态，这才是对社会资源最大的浪费。这些学生明明有能力读到高级文凭或学位，说明他们的智能与技术潜力完全符合要求。如果我们此时没有合适的支援，导致他们无法顺利完成学业，最终他们可能只能与主流职场擦身而过，难以全面发挥所长，这不仅会增加家庭长远的照顾压力，更是社会人才库的实质损失。

相反，如果在大专阶段，透过适必的融合支援建立他们非学科的职场适应能力，帮他们装备好心理韧性，他们毕业后就能凭专业技能自立，由可能的潜在福利开支的受助者变成专业的生产力。这笔教育投资，长远而言是在帮整个社会的发展。更何况，说社会日后不会提供支援这句话，其实已经落后于国际产业的最新发展。现代倡导多元、平等与包容的跨国大企业与创科巨头，早已意识到特殊人才的独特价值。他们在招聘特殊特质的员工时，会主动提供合理的调适。社会和职场正在进步，我们的大专教育如果反而固步自封，以社会很残酷为借口而拒绝在关键的过渡期提供精准支援，这不仅是制度的懒惰，更是在观念上落后于时代。

与大型企业共建职涯缓冲空间

特殊青年在完成大专、准备离开学校时，往往因为主流招聘市场和就业博览会那种传统的筛选机制，往往成了他们展示专业技术的无形壁垒，令他们即使身怀一技之长，亦难以在常规面试中脱颖而出。要打破这种心理与体制的隔离，我们不能单靠传统的社福机构服务，而是必须将跨界别协作的战略眼光，直接投向相关的企业。

政府在未来的青年政策中，应继续扮演联系的角色，促成大型企业与职业培训机构、大专院校的深度合作。

首先是大企业内部的职场影子体验与实习机制。我们应该鼓励拥有庞大数据、网络安全、后勤核数或创意设计部门的大型企业，在企业内部拨出特定的办公空间，作为特殊青年的职场缓冲地带。这些青年不需要在第一天就面对复杂的办公室政治或频繁的客户应酬，他们可以由企业内部指定的技术导师带领，在一个包容、安静且高度专注的友善环境中，直接参与真实项目的技术实践。这种由商界直接提供的职场缓冲，能让他们在最真实的产业环境中，逐步适应工作纪律。

其次是将企业社会责任转化为可持续的人才培育投资。大型企业与大企业合作，可以将升级为双赢的人才投资。大企业可以与大专院校共建联合实验室或专项培训基地，直接为特殊青年提供符合市场最新需求的设备与技术蓝图。当这群青年在培训中心磨练出实质能力后，便能顺理成章地留任，或对接到新兴产业的其他岗位，真正搭好一条通往主流社会的职涯阶梯。 对照顾者的双重增能与制度化保障

对照顾者的双重增能与制度化保障

每一个特殊教育需要青年的背后，都有一个心力交瘁的家庭。照顾者最深沉的恐惧，从来不是当下的辛苦，而是当自己日渐老去、甚至离世之后。教养压力与未来产业资讯的落差，往往令整个家庭陷入集体焦虑。

因此，要帮助特殊教育需要，政策不能只面向青年人，也必须进一步深化对照顾者的支援。大专院校与非政府机构应更有系统地为照顾者提供情绪支援与未来产业资讯，打破家长传统上认为子女毕业后只能投身从事基层劳动的悲观观念。

其实政府在未来五年规划中，应为成功投身新兴产业的特殊青年提供持续的职场跟进辅导，包括工作环境的无障碍调适与人际沟通协助。当照顾者看见子女能够凭借自身的专业技术在社会立足、获得合理的薪酬与职业尊严时，家庭的焦虑自然能从根本上得到解开。这种由学校、企业、家庭与社区共同编织的支援网络，才是最稳固的社会安全网。

特殊青年需要多元成才路径

香港长期习惯把儿童起跑线与青年的出路，窄化为传统学术模式下的分数竞争。然而，对不少有特殊教育需要的青年来说，真正决定他们能否开拓前路的，往往不是文凭试拿了多少分，而是体制有没有看见他们的独特天赋、有没有为他们补回成长与过渡所需的空间、关系与制度支援。

特殊青年需要梦想，更需要一条看得见、走得通的多元成才路径。当特区政府能够在五年规划中展现魄力，跳出传统社福的思维，促成大专院校落实融合教育创新，并联动大型企业建立职涯缓冲空间，将学生的能力与具体的出路接轨时，香港的下一代才能在区域发展的大潮下找准定位。

告别体制的固执，真正要告别的，是那种默许特殊孩子在毕业后坠落断崖的制度惯性。当未来的政策愿意打破空间与认知的双重隔离，落实多元路径的专业平等，让每一位有特殊教育需要的青年无论选择哪条路，都能清晰看见前方、自信前行。到那个时候，香港才能真正走出人才错配的困局，活化全港的人才库，让各行各业百业兴旺，这座城市也才能重拾源源不绝的未来与希望。

作者冯志豪教授是香港能仁专上学院协理副校长。

文章仅属作者意见，不代表香港01立场。

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