彭韵僖专栏

AI浪潮席卷全球，加上国家“十五五”教育规划出台，不少香港家长、学生都有一个普遍疑虑：国家大力推动科技发展，是否代表理科独大、文科式微？读法律、文学、中华文化这类传统文科，日后还有竞争力吗？

十五五教育重点是文理交叉

坊间有不少误读，以为新政策就是“重理轻文”，压缩人文社科的发展空间。但细阅官方文件，以及内地各大学最新的部署，就会见到事实并非如此。十五五的教育重点，并非要在文理之间二拣一，而是推动学科交叉融合，大众亦会通俗称之为文理交叉，令文科同理科不再互相割裂，而是互补配合。

好多香港读者对“学科交叉融合”这个概念比较陌生，其实道理好简单：不再死板地将文、理科分得清清楚楚，而是让科技可以帮助人文研究，人文亦可以为科技发展订下价值方向，培育兼具技术思维同人文素养的复合型人才。

国家的政策 布局其实十分清晰。为要突破芯片、人工智能等前沿领域的技术难关，实现科技自立自强，十五五规划会有序扩大理工农医的优质学位，补充高端科研人才，配合新质生产力的发展需要。

不过，资源向理工科增加投入，不等于忽视文科。相反，国家明确推动新文科建设，建立属于自己的哲学社会科学知识体系，重点发展法律科技、数字人文、金融科技等交叉领域。简单来讲，理科负责攻破技术难关，文科负责定义发展的价值，两者缺一不可。

新文科最有发展潜力的地方

好多人会问，香港常见的法律、文学、中华文化，都属传统文科，究竟怎样做到文理交叉？其实这些范畴，正正是新文科最有发展潜力的地方。

以法律为例，传统学习重视条文逻辑同案例分析。但踏入数码年代，法律工作已经出现变化。人工智能同大数据，可以快速检索大量判例、检查合约风险、整理档案，大大提升工作效率。但AI始终无法取代法律人做价值判断、衡量伦理、拿捏公义同社会情理。所以现代法律人才，既要扎实的法学基础，亦要具备数码思维，这就是典型的法律与科技交叉融合。

至于文学同中华文化，亦有新的发展方向。透过数码技术、大数据整理、AI建模还原，古籍、文物同传统文化，可以跳出纸本书籍的限制，以更多元的形式向外传播。传统文化不再只停留在书本，而是可以同新科技结合，这就是所谓的“数字人文”，亦是国家重点扶持的新文科方向。

内地顶尖高校的发展方向，亦印证这个趋势。作为国内顶尖人文社科院校，中国人民大学党委书记张东刚提到，学校发展理工相关学科，并非要转型成为理工大学，而是运用数据科学、人工智能去赋能人文社科研究，走出文理交叉融合的发展路向。

中国地质大学这类理工特色院校，同样坚持文理协调，在布局新能源、双碳、人工智能交叉学科之余，亦巩固基础学科同人文配套。资深教育专家瞿振元亦指出，十五五学科改革，重点是升级旧有学科、前瞻发展新学科、大力推动交叉学科，绝不是一刀切偏重理科。不同院校会按照自身定位，作出不同的发展安排。

文理兼备才是未来竞争力

国家这一套教育改革，同香港的教育发展亦有共通之处。香港教育局推出《中小学数字教育发展蓝图》，推动教育系统的改革，目标是培养学生的数字素养同跨领域思考能力，打破分科学习的局限，学会善用科技工具，同时守住人文价值，同“学科交叉融合”的理念不谋而合。

对于香港修读文科的年轻人来讲，心态上都要有所调整。现今的文科，已经不再是死记硬背。新一代文科人才，除了要有文化底蕴同逻辑思辨能力，亦需要掌握基本数码技能，拥有跨界的视野。未来社会，单纯的文书能力，或者单纯的技术能力，都难以应付挑战，能够做到文理兼备，才是年轻人的核心竞争力。

时代发展从来不是要文科或者理科二拣一，而是两者互相配合、互相启发。十五五的教育 布局，为两地青年指明方向：理科搭建科技的基础，文科沉淀文化同价值的灵魂。学科交叉融合这个新趋势，亦可以帮助香港青年更好对接国家发展大局，抓紧时代带来的机遇。

作者彭韵僖是全国政协委员，香港律师会前会长。

文章仅属作者个人意见，不代表香港01立场。

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