特区政府推进教育科技人才一体化，惟本地创科面临人才荒。劳工及福利局预测，至2028年香港创科人才短缺高达1.8万至2.3万人，市场对人工智能（AI）及新兴系统开发者尤其渴市。

为此，香港资讯科技学院（HKIIT）与华为香港深化产学合作，引入实验训练平台，并透过“Train the Trainer Programme”（简称TTT），由华为专家直接为HKIIT讲师进行核心技术培训，考核合格者可获华为官方认证，并进一步培训其他院校教职员，犹如“种子导师”将新科技带入课堂。

有参与学校职学计划的高级文凭学生，在老师引导下开发全原生鸿蒙（HarmonyOS）跨营运商巴士到站应用程式“巴士通（BusTone）”，展现职业专才教育与产业实战接轨的成果。

产学双向正向循环　TTT授人以渔打造教学梯队

华为香港与HKIIT自2024年10月展开合作，HKIIT成为全港首间、亦是目前唯一一间“华为ICT学院支持中心”（IASC）。香港华为国际副行政总裁黄家恒表示，合作旨在建立“产业与学界的双向正向循环”，华为将前线痛点与最新工具反馈院校，将真实商业场景转化为课堂案例与专题项目，助学生解决市场实际问题。

针对AI技术迭代快速、传统课纲追赶困难的痛点，双方推行TTT师资培训。TTT核心理念是“授人以渔”，由华为专家直接为HKIIT讲师进行核心技术培训，共同编写教材；考核合格的讲师获华为官方认证，具备独立授课资格并进一步培训其他院校教职员，犹如“种子导师”将新科技带入课堂。

HKIIT副院长及资讯科技学科副学术总监傅德聪指，传统课纲往往两至三年才更新一次，但在AI领域“每几个月甚至每一年教材已有更新”，老师必须持续自我升级，这正是推行TTT的重要原因。

严控TTT班人数保质素　至今累计培训80导师

为确保培训质素，TTT课程严格限制每班名额约30至40人，去年至今已开办两班，累计培训近80名合资格教职员及专业人士。

黄家恒补充，华为ICT学院在本港与学界合作成效显著，每年平均新增约20位华为ICT教师；这批种子导师返校后开班教授，每年平均开办40至50班，每位导师年开约2班，正式将最新企业技术带入课堂，至今累计受惠人士已逾2,000人。

HKIIT高级讲师兼应用AI高级文凭课程主任张铭然举例，在新开办的“应用人工智能高级文凭”课程中，除了教授提示词工程（Prompting）等工具应用，更涵盖AI伦理、私隐防范及模型预测，并落地于零售、医疗及交通等产业，把真实企业痛点转化为专题实作。傅德聪指，未来会进一步将TTT认证标准辐射至更多大专院校，为香港建立可持续的本地创科师资梯队。

学生研鸿蒙原生“巴士通”　一站整合全港路线解决无广告痛点

HKIIT电讯及网络科技高级文凭学生马婷婷，成功研发鸿蒙原生程式“巴士通（BusTone）”。她参加学校“Earn & Learn（职学计划）”，半工读期间耗时3至4个月，在署理高级讲师、电讯及网络科技高级文凭课程主任马穗华引导下由零完成原生开发。

马穗华指，教学理念在于让学生“清楚知道自己想做乜嘢”，引导其主动搜寻资源；虽然鸿蒙生态摸索初期具挑战，但在老师引导并善用CodeGeeX等AI工具后，学生上手“得心应手”，大幅缩短研发周期。

马婷婷介绍，市面巴士App多基于iOS或Android开发，鸿蒙原生选择较少。马穗华提到，开发初衷源于留意到校内内地生使用鸿蒙手机，市面App未完全支援，促成团队以“学生帮返学生”为出发点，更解决现有App广告繁多的痛点。

“巴士通”采用鸿蒙专属ArkTS语言及ArkUI框架，整合九巴、城巴、大屿山巴士及小巴数据，提供即时到站（ETA）与路线图，支援即时繁简英切换。傅德聪赞扬案例体现职专教育兼备技术硬实力（Technical Skills），与顾及用家体验的软实力（Soft Skills / UX）。

首推QF4鸿蒙证书享资助　庞大生态助毕业即就业

除了专题实作，课程与认证对接亦获突破。华为指出，全球鸿蒙生态设备已破13亿台，港澳已有逾100个龙头伙伴确认加入鸿蒙开发，人才需求迫切。华为在港雇用约1,000名员工（本地员工占逾八成），生态伙伴逾400家，将透过双选会提供实习与招聘机会。

资料显示，双方已启用“香港华为鸿蒙培训基地”，HKIIT同步推出全港首个获资历架构第四级（QF Level 4）认可的“当代智能设备应用程式开发证书（智能设备应用程式开发单元）”，获政府“Vplus专才进修资助”退还60%学费，修毕可直考华为HCIA证书；傅德聪又指，鸿蒙应用开发技术已全面纳入高级文凭，预计每年有超过100名学生受惠，助青年掌握实战技能直通就业。