校园天地｜佛教林炳炎纪念学校参与社创方案活动　激发学生成长

每个孩子总有绽放才华的机会！佛教林炳炎纪念学校一直坚持“五多”理念（即多活动、多探索、多体验、多鼓励、多欣赏），透过多元化的学习体验，激发学生对学习的热情和兴趣，促进他们的全面成长。今年6月底该校的小五学生参与了首届赛马会成长“机”地社区创变市集活动，就不同的社区议题提出社创方案，尽展领导才能及设计思维。（内容由佛教林炳炎纪念学校提供）

厨余是近年社会关注的热话，亦成为其中一组社创队伍“林炳炎厨余有限公司组”探讨的问题。这组学生注意到，很多同学在校内用膳后，留下大量的厨余。经过深入反思，他们提出了两个解决方案：源头减废及厨余回收。早前就源头减废制定具体方案——创作以厨余为主题的绘本。为甚么选择绘本？在探究过程中，他们意识到如果方案仅在学校实施，受众将局限于校园内，但厨余问题不但存在于学校，更是重大社会问题，如何把让更多人关注到问题？他们认为，吸引的绘本是个不错的方法。校长及老师都没想到同学能进行如此深入的思考，这是课堂难以培养的软技能。

无论是绘本的人物设定、故事内容、绘画插图、上色等，均是由学生共同努力三个月的成果。起初每星期只有一堂时间绘画，后来他们利用小息和放学时间“赶工”。原稿画得相当不错，校方很欣赏同学的能力，邀请了专业插画家来统一整个绘本的画风，最终绘本也正式出版。值得一提，绘本申请了国际标准书号（ISBN），突显了其专业性。拿着自己参与创作的绘本，同学都难掩兴奋：“虽然我从小就喜欢画画，但从未想过会有机会出版绘本，绘本更被很多人赞赏，我戚到很有成功感。”坊间普遍偏重于学生的学业表现，然而“天生我才必有用”，只要学生找到合适的“舞台”释放才能，自信便会逐渐建立，在成长的路上将会有更精彩的发展。

（内容由佛教林炳炎纪念学校提供）

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