校长笔记｜富士山一课，山顶以外的风景

文︰元朗商会中学周可慧校长
磨练意志：由一张地图开始
在元朗商会中学，我们一直坚持“育人为本”的宗旨，深信品格教育与学术成就同等重要。为深化学生的“商中人素质”，特别是“坚毅”与“自律自强”的精神，我们筹办了一趟“流动课室”，带领学生挑战攀登日本富士山。此行的目标，从不只是一个地理上的高峰，而是一个让学生挑战自我的人生座标。为此，师生进行了长达一年的系统训练。同学除了要在校内跑楼梯锻炼体能、学习如何专业整理登山装备，更要参加多次实地远足。其中一次在元荃古道的九小时训练，我们刻意收起所有电子地图，只给同学一张纸本地图和指南针，要求他们团队合作，自行寻路。我和教练即使看到同学走错方向，也只在旁观察，并不提示。我们必须让学生明白，真实的挑战中未必有网络，学懂依赖团队和基本技能，才是最可靠的装备。

无惧高山：发烧也挡不住的决心

旅程正式展开，我们从富士山五合目出发。挑战很快便出现，队中有两位同学因舟车劳顿开始发烧。按原定计划，他们可在山屋休息，由一位老师陪同等候大队。然而，即使身体不适，从同学坚定的眼神中，我看到那份为目标准备已久、不愿轻言放弃的决心。最终，二人互相扶持，一步一步跟上大队，一同抵达八合目的山屋。这种不屈不挠的精神，正是我们最希望看到的成果。

最艰难的决定：学会放手的勇气

当晚，我们迎来最严峻的考验。原定凌晨两点出发攻顶，但窗外却刮起堪比十号风球的狂风暴雨。山屋负责人严肃告知，如此天气下登山极度危险，强风足以将人吹走。经过商讨，纵然不舍，大家还是达成一致共识：取消攻顶。看著同学从渴望转为理解，那份懂得评估风险而放手的成熟，比成功登顶更令我动容。正如我们的攀山教练曾志成先生所言：“能够登上山顶，其实只走了一半路，安全的下山才是完成整个旅程。”登山从不只关乎攻顶，更在乎过程与安然归来。学会敬畏自然而作出“放弃”的决定，有时比盲目坚持更需要勇气。

角色互换：照顾老师，最动人的一课

翌日下山的旅程，同样惊险，却让我们上了宝贵一课。在狂风暴雨中，平日体能最好的女体育老师出现严重高山反应，头痛不止，步履不稳。这时，同学的表现令我深受感动。他们并无慌乱，反而自发上前，分担老师装备，一左一右搀扶着她，不断给予鼓励。看到学生从被照顾者，主动转换为照顾者，体现了“守望相助”的精神，我知道，这次教育的目的已经达成。

真正的山峰：品格是最好的行囊

看见同学努力克服重重障碍，更令我体会到，登山不只是一种运动，更是一种修练。这是富士山用一场风暴教会我们的道理：坦然面对当下，甚至享受其中。我们最终没有站在富士山之巅，但这趟经历带给我们的，远比一张登顶证书来得丰厚。同学学会了坚毅、学会了放下，更在实践中体会到关怀与承担。这次旅程深刻印证了我们的信念：“传承卓越商中人，明德博学创未来”。我相信，这群学生未来无论面对人生哪一座高山，都能带着这份从富士山学到的勇气与智慧，稳步前行。

最后，衷心感谢香港著名攀山家曾志成教练及他带领的“中学生登山基础培训计划”教练团队，以专业和热情陪伴学生跨越挑战；同时感激本校三位热血的体育老师一路同行。没有这群无私付出的同行者，富士山带给我们的，不会是如此深刻而圆满的一课。

作者简介：

元朗商会中学周可慧校长
香港中文大学社会科学学士、香港中文大学哲学硕士、香港中文大学学位教师教育文凭。深信生命影响生命，教育源于生活。工作以外，热爱跑马拉松，挑战自我；亦钟情于山野远足，在宁静的大自然中汲取力量。家中更有十八位猫成员的陪伴。期望将从运动与自然中获得的坚毅与平和，传递给每一位商中学子。