校长灼见｜迎向AI世代：香港小学教育的未来蓝图

文﹕救世军田家炳学校李安迪校长
身处科技日新月异的国际都会香港，人工智能（AI）的崛起正深刻地改变我们的生活，教育亦面临前所未有的挑战与机遇。作为家长，我们最关心的，是如何装备下一代，让他们能从容应对未来莫测的环境。香港的小学教育，应如何培养出具备适应力、创造力与同理心的未来公民？

培养全方位发展的未来公民

联合国教科文组织（UNESCO）的17个可持续发展目标（SDGs），为我们指明了通往更美好未来的方向。一个具前瞻性的小学教育，必须将这些普世价值融入课程，引导孩子们理解自身与全球社群的关联，培养他们的责任感和公民意识。透过认识SDGs，孩子们能学习到教育、环境、公平等重要议题，建立宏观的视野。

价值观与正向思维：内在的罗盘

在资讯爆炸的时代，坚实的价值观和积极乐观的心态，是孩子们成长的定锚。AI无法取代人类的情感、道德判断与同理心。小学是价值观薰陶的关键时期，学校应著重培养诚实、善良、尊重、负责等美德，并鼓励孩子以积极态度面对挑战，培养解决问题的韧性。

沟通无碍，解难无穷

AI时代，高效的资讯传递与协作至关重要。良好的语文沟通能力，包括清晰表达、积极聆听、有效写作，是孩子们与人连结、分享知识、解决问题的基石。同时，面对复杂多变的社会，跨领域解难思维变得尤为关键。学校应引导学生运用多元学科知识，结合创意与逻辑，主动探索、合作学习，以建构知识并解决真实世界的问题。

培育AI世代栋梁：救世军田家炳学校的教育实践

救世军田家炳学校秉持“以人为本，全人发展”的办学宗旨，致力于培养具备优良品格、卓越能力及国际视野的未来栋梁。

价值观与品德为本： 学校以基督精神为核心，强调“怀抱自信、敦品力学、热爱生命、尊重群伦”，并以校训“诚、信、爱、勤”为指引。透过价值观教育课、德育、公民及国民教育，结合多元教材（如救世军“价值教育课程”及“正向教育课程”），全面培育学生的品格。学校推行正向训育，并透过“每月之星”、“田小全人护照”等奖励计划，建立学生成为“德才兼备的田小达人”。

STEAM+ 融合学习： 学校下午设有“STEAM+时段”，提供AI新兴运动、户外历奇、价值观教育、艺术(美术、音乐、戏剧)及体育等多元活动，培养学生的跨领域解难思维，为学生提供了丰富的实践学习机会。学校更首创“水母课程”，透过培育水母，从中明白生态平衡的重要及生命的可贵。

两文三语的卓越追求： 学校重视学生的语文能力，除粤语为主要教学语言外，亦大力推展英文及普通话教学。学校培育及鼓励学生考取校外普通话GAPSK及英文TOEFL等认证，提升其沟通能力，为国际发展奠定基础。

学与教的创新： 以联合国教科文组织（UNESCO）的17个可持续发展目标作为主轴贯穿学校各学习范畴。学校推行BYOD电子教学，优化学与教策略，重视学生的自主学习和内在学习动机。

总而言之，救世军田家炳学校透过其深厚的基督教办学背景、对全人发展的承诺，以及与时俱进的教育策略，正积极装备学生迎接AI世代。从价值观培养、跨领域能力建构，到语文精进与国际视野开拓，学校致力于让学生成为一个懂得关爱、乐于学习、勇于创新、具备全球视野的未来公民，实现“诚信爱勤，德才兼备”的目标。

作者简介：
救世军田家炳学校李安迪校长从事教育工作20年，致力推动电子学习、STEM及计算思维教育，成功将其任职的学校转型为知名的创新型学习基地。