许多幼儿升读小学后即面对种种难题，例如做功课速度缓慢、欠缺日常自理能力，甚至在校内与同学相处时出现社交困难，而这些问题往往会令家长感到挫败和焦虑，最终引发亲子矛盾。面对环境变迁及社会快速发展所带来的挑战，培养幼儿的抗逆力成为学前教育的重要一环。抗逆力不仅有助幼儿适应转变、学习解决问题，还能稳定他们的情绪，从而提升自信心、学习能力，为幼儿未来的成长与发展奠定良好基础。

因此，幼儿的基础能力和生活技能应由幼儿园阶段开始循序渐进地学习，透过实践积累应对逆境的能力。为了帮助幼儿持续保持学习兴趣及提升抗逆力，东华三院罗黄碧珊幼儿园特别针对幼儿的需要设计课程，从体能发展、兴趣启蒙、专注力培养以至生活技能等方面入手，为幼儿无缝衔接升读小学打好根基。

针对培育能力基础   提升幼儿学习兴趣

体能与肌力是学习之本，幼儿的身体状况与执笔写字的方式，会影响他们的学习表现和专注能力。“不少刚升上小学的学生都不愿做功课、短时间即感到疲倦，主要原因是他们没有足够体力”，林老师分析指，根据教师观察和家长反映，幼儿因上肢肌力不足，无法维持正确坐姿，容易疲累，即使久坐亦会伏在桌上，令他们无法好好写字。另外，若幼儿手腕控制不佳、前三指灵活度不足，亦会影响执笔能力 ，导致他们在抄写功课时进度缓慢，甚至因挫败而放弃。

针对幼儿成长发展需要，幼儿园设计了校本课程“SMART Program”，由幼初班（N班）开始，透过感官刺激及肌肉训练，逐步提升幼儿的专注力和学习表现。“SMART Program”主张训练幼儿善用“看、听、触摸、动作”等感官进行探索与学习，配合不同游戏和工具，在强化体能的同时，亦培养解难及持续专注的能力，为日后的学习奠下稳固基础。

曾老师举例，“SMART Program”透过“搓纸球”、“冲饮品”及“用工具切食物”等简单任务，训练幼儿手部细小肌肉的力度、灵活性及协调能力。“平日亦会玩‘弹弹球’和‘健体音乐’，提升幼儿运用眼睛跟随物品的移动能力、专注能力，以及透过舞蹈动作改善他们的坐姿及运动反应。”她续称，过程中幼儿逐步提升手部灵活性及肌力，累积足够力量后，才开始学习执笔控笔及正确坐姿，因此大幅减少他们学习书写时因肌力和指力不足而轻言放弃的情况，提升他们学习书写的动机。

育有两子的得裕妈妈，长子于东华三院罗黄碧珊幼儿园毕业，现时正就读小二、幼子则在同园就读。她表示“他自小已掌握正确执笔写字的方法，即使面对小学阅读理解的题目，都可理解并自行作答，更会主动完成功课，减少了亲子冲突的机会。”

另一位家长穆然妈妈则分享，过往儿子多由外佣照顾，在家沉迷电话和电视。“最初老师跟我分享穆然在园内的表现时我都系半信半疑，直至有一次我亲眼见到仔仔好专心听书，亦会主动举手答问题。”而最令她惊喜是儿子现时经常主动提出一起阅读，养成喜欢阅读的习惯。

多元化活动培养抗逆力   掌握小学生活技能

东华三院罗黄碧珊幼儿园作为一所全日制并提供延长时间服务的幼儿园，幼儿每日长时间在校内学习和生活。有别于一般幼稚园以学术为主，学校十分著重训练幼儿的自理能力和生活技能，帮助他们在升小后面对挑战时能够应付自如。园内特设生活技能训练角与训练室，将生活元素融入课程，让幼儿学习晾衫、饭后收拾、穿鞋袜、扣衫钮、拉拉链、绑鞋带等，让幼儿通过反复学习和尝试，逐步掌握各种生活技能，并在过程中培养独立性和信心。

曾老师称，除了生活技能训练，幼儿园会将品德培育与中华文化等主题融入课程。例如过去曾以“青花瓷”专题创作，教导幼儿欣赏艺术及发挥创意。幼儿透过观察“青花瓷”上的纹样，分别与家长共同设计及与幼儿合作设计“青花瓷”作品，并于联校毕业礼展示。幼儿在展览上讲解自己的创作过程，不但可建立幼儿的自信，亦提升他们沟通、协作及表达的能力。

得裕妈妈回忆，儿子在幼儿园时已学懂自己食饭、执书包，以及主动完成功课，因此他升读小学基本上是无缝衔接。她特别提到中秋节时，幼儿园举办的“ 创意造型大赛”，儿子创作了“十个太阳”画作，他由构思直到完成，都与家人合作，过程中充分表现出聆听、能表达自我想法的学习态度。

穆然妈妈亦感恩，儿子从过往依赖工人姐姐，到现时会主动于饭后收拾、清洁桌面和倒垃圾。另外，儿子的自信心也明显提升，“从以往不太懂得自我表达，到现在回家后会勇于将在校园所学与家人分享。”

关键能力终身受用   自信迎接未来新挑战

面对升学，幼儿需要具备更多自理能力、同侪互动和团队合作的经验，才能在新环境中迅速适应，自信迎接挑战。针对升小需求，东华三院罗黄碧珊幼儿园设计了一系列的课程，帮助幼儿事半功倍地掌握关键能力。“无论是教导幼儿认字读写、培养自理能力，还是提升社交能力，课程设计都重视提升幼儿的抗逆力，期望他们能在轻松愉快的环境中，一步一步学习不同技能。”林老师和曾老师总结道。

东华三院罗黄碧珊幼儿园以儿童为本，课程设计著重生活化学习，让幼儿透过亲身体验、反复学习和尝试各种生活技能，培养他们的“6C”未来关键能力——创意（Creativity）、沟通能力（Communication）、协作能力（Collaboration）、品格培育（Character Education）、批判思维与解难能力（Critical Thinking and Problem Solving）及世界公民意识（Citizenship）。幼儿园期望借此提升幼儿的抗逆力，使他们在面对新环境及突发情况时，能冷静分析、积极寻找解决方案，从中建立自信与勇气。这些经验不仅有助面对成长阶段的挑战，更为未来生活奠下终身受用的正向思维与态度。