文：东华三院甲寅年总理中学邱春燕校长
每年九月，都是学校最忙碌却最动人的日子。课室里，同学们精神奕奕地投入学习；球场上，汗水与笑声交织；舞台与活动室中，更见学生们热情参与、绽放光彩。身为校长，能每天见证他们的成长，实在是一份幸福。

早前，我校参加了一个十分有意义的活动——“十年树人”计划。机构团队透过学校寻找孩子的生活小故事，并到校拍摄成三分钟的短片，分享到网上平台，以年青人的真实经历传递正向讯息，鼓励更多同学活出生命中的美好。

我选择了一个特别的故事。那天，我如常在校门口迎接学生，看到两位男同学正推着一位坐轮椅的同学回校。上前一问，才知道那位受伤的同学每天都要从深圳过关，而两位同学竟每天早起，到关口接他，推着轮椅穿越人流拥挤的通道，再一起回到学校。

其中一位学生在访问中这样说：“上年我受伤的时候，他也是这样帮我。所以当知道他跌伤，我二话不说就答应每天推他上学。虽然路程不短，轮椅上落也不容易，但我们三个男孩子反而愈推愈开心。你帮我，我帮你，其实很快就到学校了！我们从中也成为了好兄弟呢！”

听着他们的分享，我心里涌起一阵暖流。孩子们当时只读中二，却能每天坚持这样的付出。即使是成年人，也未必能如此恒心持续。然而，他们凭着一份单纯的善意与互助精神，把日常的困难化成友谊的养分。

其中一句话，我一直记在心中——学生说：“妈妈笑着对我说：估唔到你都会做好事呀！其实有时大人以为我哋净系识玩手机、上IG，但我哋都有自己嘅想法同感受。如果大人可以多啲听吓我哋嘅心声，一句简单嘅问候同赞赏，都已经好窝心。”

这句话提醒我——孩子的世界，其实比我们想像中更真挚、更有力量。只要我们愿意多聆听、多鼓励，他们就会回以更多的善意与成长。

在“十年树人”的启动礼上，我看到了更多孩子的故事：

有学生在长跑中找回坚持与方向；
有学生在团队合作里学会信任与同行；
有学生挑战自己，攀上珠穆朗玛峰；
也有学生从将军澳徒步至屯门；
甚至有学生只是因为“校长请食冰淇淋”，而觉得那一天格外幸福。

每一个学生的故事，都深深触动了在场的教育工作者与嘉宾的心。离开时，主办单位送上了一块以木材雕刻的感谢牌。当我细看那块木牌上的年轮，一圈又一圈的纹理，像极了教育的历程——
一棵树的年轮，是岁月的印记；
一位孩子的成长，是爱与陪伴的痕迹。

十年树木，百年树人。教育就像年轮的累积，不在于一朝一夕的成果，而在于日复一日的灌溉与守护。那一刻，我更加明白，教育的力量不一定来自伟大的成就，而是藏在一个个细微却真诚的时刻——一句鼓励、一个微笑、一份陪伴，足以成为孩子成长路上的光。

这些温暖的故事，让我再次相信：
教育不只是传授知识，而是燃亮生命。
愿我们每一位教育工作者，都继续用心守护这份光，让更多孩子被看见、被理解、被成就。

让幸福的故事在校园中流动，
让生命的年轮，一圈又一圈地扩散温度与希望。
“让全球充满幸福孩子，让生命故事燃亮生命。”

感谢每一位愿意为学生成长付出的同行者——
因为有你们，教育的路上，从不孤单。

作者简介：
东华三院甲寅年总理中学邱春燕校长

邱校长为2014/15年度行政长官卓越教学奖（德育及公民教育）的获奖教师。致力培养未来人才，鼓励学生在学业成绩、品格培育以及个人潜能上多元化地发展，并在学校推动创新，倡导尊重和包容，鼓励学生勇于探索与表达意见。