游故宫寻宝解构宫廷奥秘 圣本德中学师生体验沉浸式文化之旅
中华文化源远流长，如何让年轻一代走进历史，感受文物背后的生命力？圣公会圣本德中学近百名师生，早前参与由《香港01》旗下“01教育”策划的“中华文化学人计划”，前往香港故宫文化博物馆进行一场别开生面的沉浸式参观活动。活动透过创新的寻宝任务与互动元素，让学生在方寸展厅间探索千年智慧，体会中华文化的博大精深。
科技与文物对话 “寻宝游”激发学生探索欲
是次活动共有约100人参与。为了增加学习的趣味性，活动特别摒弃了传统导赏的单向讲解，改为设计“寻宝游”任务，涵盖博物馆内多个核心展馆。每位学生均获发一本精心制作的“寻宝游小册子”，他们需要根据手册内的提示，在琳瑯满目的珍品中搜寻特定的 10 件重要展品。这种“集邮式”的互动任务，成功将严肃的博物馆参观转化为一场充满好奇心的探索之旅，有效激发学生观察力与自主学习。
沉浸式体验 从宫廷生活到古代工艺
在参观过程中，学生展现了极高的投入度，穿梭于不同主题的展馆中深度体验。在“紫禁万象”展馆内，学生认真研究紫禁城的建筑布局，理解建筑背后的礼制、美学与文化传承；随后转往“紫禁一日”展馆，透过珍贵的宫廷生活物件，仿佛穿越时空，近距离观察清代帝后的一日生活细节与艺术品味。而最令学生感到新奇的，莫过于“器惟求新”展馆中当代设计与古代工艺的跨时代对话。学生们细致观察陶瓷与各类工艺品的精湛技术，体会古人的“工匠精神”如何在现代设计中获得重生，从中领悟到传统文化并未过时，而是具备无限的生命力与创新可能。
实践中成长 建立民族身份认同
“中华文化学人计划”的核心价值在于引发学生的学习兴趣。当学生完成所有寻宝任务并收集齐印章后，更可兑换精美奖品，这份成功感进一步加深了他们对参观内容的记忆。不少同学在自由活动时间仍主动留在展馆内研究文物细节，体现了从被动接收转为主动探究的转变。
透过这次由《香港01》统筹的文化体验，圣公会圣本德中学的学生不仅获得了课本以外的历史知识，更透过亲身体验与逻辑思考，将抽象的中华文化符号转化为具体的认知。这种寓教于乐的方式，成功将传统智慧植根于学生心中，让他们在探索过程中自然建立起一份民族身份的认同感，为传承中华文化迈出重要的一步。
目前教育局透过优质教育基金推出“我的行动承诺”加强版拨款计划及“我的行动承诺”加强版拨款计划（第二阶段），中、小学（包括特殊学校）可申请一次最多30万元拨款，用于国民教育和国安教育，媒体资讯素养教育，及/或促进学生身心健康，资助项目包括学生讲座/工作坊、参观、体验活动、教师工作坊、购买或制作教材等。若希望了解申请拨款详情，参阅此文章。
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