童话故事之中的“魔镜”，近日终于成为实物，并成为启发学生学习的工具！位于天水围的佛教茂峰法师纪念中学近日添置了由学校自行研发、名为“茂峰明镜”的AI自学及数字导师系统，让学生可随时在校园利用人工智能自主学习。

廖万里校长于接受访问时提到，每个“茂峰明镜”花费不到4,000港元，学生每使用一次只需0.0004港元，相比市场上同类的智能设备最少要数万元一个，节省不少。系统成本低但效能大，划分成10个学习主题，学生全天候免费使用，学校期望“茂峰明镜”能加快推动数字教育发展。

24小时驻校导师　鼓励学生自主学习

“茂峰明镜”系统由佛教茂峰法师纪念中学自行设计，并由该校数字教育统筹主任廖瑞健老师及资讯科技主任吕方方先生共同编程及系统整合。廖老师表示，当初希望增加学生与机器对话来增进知识的机会，碍于坊间不少AI平台都需要注册和付费，为鼓励学生提高自主学习的兴趣，于是想到在校内设置AI装置，打造成“24小时驻校小导师”。

“茂峰明镜”以国内开源平台DeepSeek为底层架构，整合了语音识别（ASR）与语音合成（TTS），支援英语、粤语、普通话等语言的语音互动，由构思到落实安装只花了一个月时间。“茂峰明镜”遍布校园不同位置，系统由聆听到读出答案只需10秒，系统会呈现出由学生设计的可爱吉祥物“明镜猫”，来解答学生的学术疑问，如同童话故事中的“魔镜”，系统甚至能生成诗词，激发学习动机，亦弥补了传统自学缺乏即时指导的缺陷，提供无限学习支援。

全校共装有10个“茂峰明镜”系统，学习内容以科目划分，包括国民及爱国主义教育及国家发展学习、英文科、中文科、数学科、科学科、科技科、个人、社会及人文教育科、艺术、体育、佛学、生命及价值教育，并对应教育局的8个学习领域（KLA）。

赴深参展吸引各界兴趣　计划为其他学校提供指导

虽然“茂峰明镜”是一件新产品，但亦已经冲出香港，学校早前获邀参加在深圳举行的第14届中国电子资讯博览会（CITE），是全港唯一参展的中学。廖校长指出，他在会上分享了“茂峰明镜”，不少机构均对系统的语音互动、多领域知识的整合能力，加上低成本造价表现出浓厚兴趣，纷纷咨询部署细节。他表示，学校未来计划担任“技术灯塔”的角色，为有兴趣引入相关系统的学校提供技术指导，携手推动香港以至大湾区的教育数位转型。

AI发展蓝图横越三年　目标分析学习数据

AI已经成为学生未来投身社会的必备技能，佛教茂峰法师纪念中学亦已经有清晰的AI教学蓝图，配合“茂峰明镜”等设备，做到软硬兼备的AI教育。学校由今年2月起推动素养与伦理，建立全校AI伦理意识与基本技能，并将“AI程式设计”列为中二级必修课程。下学年将深化AI在校务管理与课堂教学的应用，完善基础支援工具，如批改作文及功课，辅助设定教学进度及教案。预计下年3月会加入透过分析学生的学习数据，归纳出整体学习能力与类型，从而提供精准的个人化评估与回馈。

脑电波分析系统夺一等奖　学生承传善用AI学习

学校持之以恒的系统化培育，以及鼓励创新的学习氛围，令佛教茂峰法师纪念中学的学生屡次在校外获奖，当中包括不少国际奖项。如“第28届香港青少年科技创新大赛”中，科创队的两项发明在超过260支参赛队伍中脱颖而出。

其中由中三学生乔奕桐、李钰彤及陈颖霖研发的《AI脑电波HD检测系统 - 慧脑先踪》，勇夺“初中电脑及资讯科技组别”一等奖。这亦是全港首个由初中生自主研发的AI脑电波系统，原理是透过低成本的EEG感测组件（约600元）结合机器学习模型，判别过度活跃症（ADHD）患者的用药状态，及提供癫痫症的短期发作预警。

此外，另一支团队开发的《脑电波静观暨专注力训练系统2.0》亦在同一比赛获得“初中组生物及健康二等奖”及在国际中学生资讯科技大赛（Infomatrix）中获得全球金奖。负责研发的三名中三学生，分别是莫欣荞、黄洛晴及黎嘉塱，指导老师黄文涌表示，2.0版本其实是优化了师兄师姐旧有设计（1.0版本），旧版主要提供专注力提醒，2.0版本则加入了游戏化的训练模式，以提升效果，所以最初的参赛目的是希望学生能承传前人的创科精神，透过群策群力，追求进步。

得奖学生均认为参加比赛能学习到如何善用AI辅助开发，当遇到程式除错困难或需要总结知识时，AI如同“学习伙伴”，帮助提升吸收效率。由于比赛对手强劲，各人事前都没预计可以获奖，故均深受鼓舞，将来会持续向ICT领域、为不同需求的对象创造更多有价值的作品。

AI与爱的结合　成就学生创新

廖万里校长常将“AI makes everything possible, Love makes nothing impossible”挂在口边。佛教茂峰法师纪念中学的核心教育在于“AI”与“爱”的结合，在追求科技领先的同时，亦秉持“明智显悲”校训，强调品德、谦卑、慈悲与爱心的培养。“茂峰明镜”智能系统便充分显现出如何透过AI赋能教学，为学生创造更广阔的学习领域，让他们从缺乏自信的学习者，成长为具社会责任感的创新者。