为培养小学生的媒体及资讯素养与跨学科思维能力，《香港01》“01教育”团队日前携手佛教志莲小学，带领小四学生走进香港大学校园，展开一场结合资讯素养、地质与科学知识、中国历史与传统建筑艺术体验式学习活动。是次活动形式多元化，包括参观设施、导赏示范与互动体验。

参观港大图书馆　观赏期间限定《墨聚香江》中国画展

活动前半段由香港大学图书馆团队为学生们作专业导赏，他们带领学生分组参观不同楼层，了解馆内不同区域的空间设计与用途。香港大学暂任首席信息主管及大学图书馆馆长伍丽娟女士特别到场支持，并与志莲小学师生合照留念。

参观期间，馆方带领学生前往展览厅，观赏现正举行的期间限定展览 —《墨聚香江 文脉相承：香港南来中国画家展》。展览精选“少雪斋”珍藏的五位中国艺术大师作品，包括李研山、丁衍庸、赵少昂、吕寿琨及黄永玉。透过导赏，学生了解这批艺术家南来香港后的创作发展，初步认识中国画的笔墨特色与文化脉络，体会艺术作品背后的历史文化意义。

除了主馆外，学生亦走访了高黄慧贞艺术电子图书馆、冯平山图书馆以及田家柄教育图书馆 ，认识不同主题的馆藏资源与学习空间。活动团队特别设计了互动工作纸，让学生在参观过程中完成指定任务，例如寻找特定馆藏、观察空间用途及回答相关问题，并透过集印任务提升活动的参与感与趣味性。

透过设计有趣任务，学生在轻松氛围中主动探索图书馆资源，培养资讯搜寻与整理能力。同时，工作纸亦引导学生思考资料来源的可靠性，让他们在实际情境中体验如何精准寻找资讯，为日后处理网上的海量资讯打下稳固基础。

考察许士芬地质博物馆 结合科学验证与事实查核

活动后半段，《香港01》团队带领学生前往香港大学许士芬地质博物馆，并派发主题工作纸，让学生一边观察展品，一边完成学习任务。馆内藏有大量矿物、岩石及化石标本，为学生提供真实的科学学习体验。

在导师讲解下，学生认识到多种矿物原来是制造智能手机、芯片与电池等科技产品的重要原料，理解地球科学与人类生活是息息相关的。同时，学生透过观察古生物化石，探索生物演化历程，并尝试比对网上文章及《侏罗纪公园》等电影对史前生物的夸张演绎，学习以科学证据进行事实查核，培养明辨思考与资讯查核能力，体现从实践中学习的成效。

学生参访港大本部大楼 领略历史建筑之美

活动最后一站，学生前往香港大学最古老的法定古迹——本部大楼进行实地参观。这座于1912年落成的爱德华巴洛克式建筑，以典雅的拱廊、中庭花园与花岗岩石柱著称。在导赏员的带领下，学生穿梭于古色古香的建筑空间中，细味其百年的历史韵味。导赏员亦详细讲解建筑的设计特色，以及如何透过日常维护与专业修复，让古老建筑在融入现代教学功能的同时，依然完美保留其历史原貌。这次参观让学生切实了解到学习历史建筑的重要性，明白历史建筑不只是石块与砖瓦的组合，更是城市记忆与文化传承的历史印记。

知行合一　走出课堂提升资讯判读与思维能力

佛教志莲小学校方对是次港大学习之旅给予高度评价，赞扬活动透过走出课堂的体验方式，将抽象的资讯素养与跨学科知识转化为具体的实践课堂。活动不仅加深了学生对科技判读、古迹历史与中国艺术的正确认知，更让学生在实地观察与思考的体验中，切实提升了资讯判读与分析能力，达致知行合一。

“我的行动承诺”加强版拨款计划（第二阶段）现已开始申请！

目前教育局透过优质教育基金推出“我的行动承诺”加强版拨款计划及“我的行动承诺”加强版拨款计划（第二阶段），中、小学（包括特殊学校）可申请一次最多30万元拨款，用于国民教育和国安教育，媒体资讯素养教育，及/或促进学生身心健康，资助项目包括学生讲座/工作坊、参观、体验活动、教师工作坊、购买或制作教材等。若希望了解申请拨款详情，参阅此文章。

《香港01》能因应中/小学的不同需要，推出媒体和资讯素养，以及国民教育和国家安全教育的支援，形式不限，包括学生、家长或教师讲座/工作坊、校本专业支援、教育资源库、到访《香港01》或其他主题式的体验活动等。

如对计划有任何查询，欢迎联络香港01有限公司代表黄先生：

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