面对全球科技急速发展，香港学界积极推动STEAM创新科技及航天科技教育，将国家前沿科技引入校园。

一向重视创新教学、致力培养学生前瞻视野的东华三院郭一苇中学，通过香港教育工作者联会爱国教育支援中心，特别邀请到内地顶尖学府、西北工业大学航空学院副院长万方义副教授到校，主讲《航空救国、航空报国、航空强国，我们的航空梦》专题讲座。

活动打破传统单向讲授模式，结合现代地缘政治、AI人工智能应用与生涯规划专访，让中学生近距离与国家级科研学者深度对话，全方位激发创科思维。

走出课本框架　从现代战局剖析无人机与隐身技术

东华三院郭一苇中学近年积极革新教学模式，主张将课堂知识与真实世界接轨。在今次的专题讲座中，万方义教授便以时间发展为主线，深入浅出地由“什么是飞机”及“飞机为什么会飞”等基础空气动力学原理讲起，并结合中国经典战机型号及其总设计师的感人故事，梳理出中国航空从“救国”、“报国”走向“强国”的百年奋斗历程，展现出“西工大航空梦”与国家安全紧密相连的使命。

为了让学生明白科技与时代的紧密联系，万教授更将焦点延伸至近年全球地缘政治与现代战争的演变。他以近期的国际冲突为例，深入剖析“无人机自主作战”及“隐身技术”如何成为现代国防的核心关键。他指出，中国航空技术近年实现跨越式的高速发展，不仅是军事国防实力的必要保障，更是捍卫国家主权与维护区域和平的坚实盾牌，让在场师生上了一堂极具震撼力的真实科普及国情教育课。

礼堂互动问答直击AI风险　展现“创新教学”思辨成果

在随后的礼堂答问环节中，郭一苇中学的学生展现出对前沿科技的高度敏锐与批判思维，接连就个人科研经历、国家优势、人工智能及升学前景向专家发问。受惠于校方日常在创新教学中对人工智能（AI）教育的普及，有学生主动问及AI对航空业带来的改变与潜在危机。万教授对此表示赞赏，并直言AI虽然能大幅提升飞行器设计效率、实现无人机自主协同作战及预测性维护，但同时亦伴随演算法严谨性等安全风险，肯定学生能看到科技背后的安全隐忧。

谈及中国与外国航空发展的比较，万教授分析指，中国拥有全球罕见的完整工业体系，以及极具效率的工程研发与技术迭代能力，而源源不绝且富有热情的青年科研人才，更是国家最大的竞争优势。对于学生关心研发路上的逆境，他分享自己当年是因为对天空的好奇与国家发展需要而入行，在科研过程中亦经常遇到技术瓶颈，他强调克服困难的关键在于“不轻言放弃的韧性”与“团队协作”，因为每一次技术突破，背后都是无数次失败积累而成的成果。

针对香港学生的升学前景，万教授亦在答问中鼓励同学积极考虑内地顶尖高校。他认为港生具备优秀的国际化视野、良好双语能力与灵活思维，若能结合内地强大的科研平台、国家政策支持及专属奖学金，未来定必拥有极为广阔的发展舞台。

厘清航空航天差异　商科生读工程反具跨界优势

除了大型讲座，校方亦特意安排了专访环节，让学生化身校园小记者，就学术概念及中学生选科疑虑向万教授请教，充分体现学校“以学生为本”的互动学习理念。

面对不少中学生对“航空”与“航天”概念的混淆，万教授在专访中清晰指出，“航空”主要是指在大气层内飞行，依赖空气动力与升力，技术难度侧重于复杂气流下的动态控制、长效安全性与高频次维护；至于“航天”则是在大气层外的外太空运行，依赖火箭推力与轨道力学，需面对极端太空环境与一次性发射的高风险，两者虽然难度各有侧重，但均代表著人类工程学的顶峰。

此外对于高中修读商科能否“跨界”报读工程学科的疑虑，万教授更向同学派发“定心丸”。他明确表示，现代大学非常欢迎具备多元背景的学生，中学修读商科绝不会成为报读工程学科的障碍。他坦言，商科生刚入学时在数理基础上确实需要付出额外努力来追赶进度，但他们所具备的市场敏锐度与管理潜质，在日后参与大型复合型工程项目时，反而会成为纯理科生未必具备的独特优势，点亮了学生的跨界自信。

持续推动创科教育　培育未来科研栋梁

万方义副教授为东华三院郭一苇中学带来这场兼具国家发展视野、国情教育与生涯规划启发的精彩讲座，在师生的热烈掌声中圆满结束。校方表示，学校一直重视创新教学与全方位学习体验，未来将继续推动科技教育，引入更多前沿科技资源与专家对话机会，鼓励学生装备自我，未来为香港及国家的科技发展贡献力量。