现年34岁的张宝儿与丈夫袁伟豪结婚4年多，婚后诞下儿子“袁咕碌”及“袁氹氹”。日前张宝儿在社交平台上分享由于大仔不太适应学校生活，因此决定退学，更分享为仔仔进行“脑评测”后，为他制定了更适合的学习计划。

34岁的张宝儿婚后诞下2子后明显减少幕前演出，转战社交平台做KOL，不时在网上分享育儿、生活资讯。近日，她在社交平台上分享自己决定为大仔“袁咕碌”退学。她解释道，最近感受大仔对于学校生活不太适应，老师亦同时反映仔仔专注力不足，例如坐不定，在课堂上很多小动作，有时还会自言自语。

张宝儿曾透露过，自己的教育方针为偏向全人发展，因此日常需求应该放在睡眠、感官发展上，而不是一味的追求学术。她更强调道：“与其让孩子迁就学校，不如让教育迁就孩子”，因此决定为仔仔作出退学打算。

“大脑 TQC 测评系统” 为孩子扬长补短

曾经张宝儿为仔仔制定的课程规划分别为上午进行偏学术型的早教，下午则进行偏娱乐运动型的课程或是右脑开发活动。直至她为仔仔进行一项“大脑 TQC 测评系统”（Talent Quotient Count），才足以了解仔仔是一名听力学习型及思考探究型的小朋友，即代表平日袁咕碌接受资讯的能力会较同龄人强，偏向喜爱聆听具挑战性的资讯，刺激性不足的资讯反而会令他走神。

有见及此，张宝儿则意识到传统的教育模式早已不适合袁咕碌，她决定重新调整仔仔的学习计划。短短不够2周，已明显感受到仔仔的表达能力、思考能力、学习语言能力都有所提升。她同时提醒各位家长，可因应脑评测的分析报告为自己的小朋友扬长补短、因材施教，分析自己的小朋友更适合就读甚么课程。

制定学习计划前 先问自己三个问题

面对自己的小朋友出现专注力不足的情况，张宝儿则建议各位家长在采取行动前先问自己三个问题，以制定更适合小朋友的学习计划，包括：

1. 我的孩子需要甚么？
家长应认真观察孩子最近对甚么感兴趣、在哪些事情上特别专注、有哪些困难或卡点以及他的身体在发出甚么信号。

2. 孩子每天有多少可支配时间？（减去吃饭睡觉户外活动）
张宝儿意识到，曾经的学习计划并无预留时间让宝宝自由活动或是睡觉吃饭，因此在选择课堂时，她决定优先选择能配合宝宝作息的课程，而不是让宝宝为课程调整作息。

3. 我希望孩子成为甚么的人？
张宝儿透露，希望自己的孩子可以身心健康、保留好奇心，因此做任何事情前应先以宝宝的立场出发，细心思考日后希望孩子成为一个怎样的人、入读怎样的学校。

“大脑 TQC 测评系统”（Talent Quotient Count）

“大脑 TQC 测评系统”，以专业的脑电波机进行脑部分析，透过采集大脑的脑电波平均值、指尖末梢神的电位差，了解每个人先天的优势所在，以及后天增强补弱的地方，寻找最适合孩子的学习捷径。