立法会今日（27日）开会，工联会议员吴秋北就本港中小学的书法教育提出口头质询，指内地已逐步将书法列为中小学必修课程，政府有否借鉴内地，规定书法必修及须评分考核。教育局局长蔡若莲表示，会审慎考虑两地课程制度、课时和师资差异，现时中小学已将书法融入课程框架，局方会不断深化书法教育，包括利用科技，举例虚拟博物馆等引导学生欣赏历代名帖。

吴秋北倡仿效古代设书法“日课”

吴秋北追问当局如何厘定合资格书法教师的准则，及会否考虑与内地高校、教育机构或书法团体等合作，推动普及本港书法教育。他又感慨随着电子产品应用，本港“书写能力越来越低下”，询问局方会否仿效古代，为学生设书写“日课”。

蔡若莲认同科技发展对学生书写能力的挑战，不过她说“如果做家长就会留意到，小朋友每天都有写字练习嘅”。对于吴秋北重视的毛笔字，她指小学课程有涵盖，惟至于是否每日都要写毛笔字功课，要因应学生能力去考虑。

SEN学生学书法可提升理解能力

身兼教联会主席的选委界议员黄锦良指出，无论毛笔书法还是硬笔书法，对手眼协调能力及定力的要求均极高，为有特殊教育需要（SEN）的学生带来不少挑战，询问当局会否为他们制定专门的教学及调适指引。

蔡若莲说，除了教师会为SEN学生调整教学方法外，还可应用新科技教学，举例有拆解字形结构的动画片辅助教学，续指根据统计数据，SEN学生透过学习书法，可以提升专注及理解能力。

管浩鸣：好多同学写名似“打风”咁

选委界管浩鸣则调侃，留意到有不少中学生，“写自己个名好似打风咁”，询问局方有什么办法令他们写好字。蔡若莲说，写字态度很重要，未来推行书法教育时，会鼓励学生用写字去锻炼耐心和专注力。