教育局现时正推动数字教育，包括教师借助人工智能辅助教学。香港初等教育研究学会于今年3至7月到校进行调查，透过问卷访问222位老师，以及与教师和家长访谈，了解他们对AI教学的看法，以及所面对的挑战，发现家长教育在推动运用AI辅助教学的重要性。

家长AI教育重要性：家长不一定具备相关知识

记者会上，初研邀请了来自佛教中华康山学校的2位学生及2位家长分享。家长表示支持子女使用AI辅助学习，并认为家校合作重要。家长曹思雅表示，自己是家庭主妇未必能教子女做功课，而AI能扮演补习老师的角色，24小时指导子女，甚至能设计练习题目和答案，令学习更有效率。

小学教师对AI教学应用的看法、挑战及支援期望

至于教师方面，调查显示小学教师已广泛应用AI在内的各种工具协助教学，逾半受访者表示曾使用４种以上。受访教师同时反映，推广AI教育面对挑战，包括：常用AI使学生忽略思考过程、AI素养教育的迫切性等。

专家建议将AI素养融入现有学习框架

初研调查小组召集人兼教育大学教育政策与领导学系助理教授胡少伟建议，将AI素养架构融入于现有的《香港学生资讯素养》学习架构中，发展相关学与教资源，亦可参考内地做法为学生提供个人化学习支援。香港大学客席讲师冯颖匡建议，为老师及家长提供支援，例如建立教师AI培训体系，推行家长AI素养教育等。