撰文者：黄英琦Ada Wong（教育燃新主席）
这是首尔市府广场。每年5至11月的周末，它是首尔的户外图书馆，放满色彩缤纷的豆袋和书柜。Pop up图书馆选择在下午4时、随著轻音乐响起开始。一把柔和的声音介绍当日活动和表演，请大家到十多个不同主题的流动书柜选书，由亲子绘本至韩国文学、由正念练习至最新的科技书籍都有。

小孩、长者至下班族三五成群蜂拥而至。我观察了一会儿，发现大家坐得舒服，就会拿起书看。太阳下山，豆袋旁茶几的小台灯徐徐亮起。真的人人阅读？当然有人刷手机，但受悠闲气氛感染，他们也会逐步放下手机，拿起书籍翻阅。偌大的“图书馆”至晚上10时才休馆。

首尔的户外图书馆是个创新的城市阅读体验，它把阅读变 chill，把选书的方法还给市民，把阅读融入城市景观。虽然太热要抖暑，天气差要暂停，但已坚持举办五年，整体设计还赢得了多个奖项，包括香港的Design For Asia Award。除了在广场，户外图书馆也设在清溪川畔，一家人可享受亲水的亲子阅读时光。

为何要谈阅读？这年头，有AI帮手做撮要，找资料，还要阅读吗？

当然要。AI年代的教育和人才培育核心理念，是要让孩子(及大人)永远拥抱好奇和纯真，拥抱未知，终身保持对学习的热情。这都是来自科技巨头的金句，我是拾人牙慧。

阅读能开拓新视野、碰撞新想法、想像大世界。触类旁通的能力，不是死记硬背知识得来的。教育的本质，难道不是希望孩子能自主学习，有agency，让他们拥有广阔的知识、价值观和底气，去适应变幻的未来？

当许多人悲观认为，AI会取代很多工种和岗位，也有不少教育工作者希望教育能创变，让全民有更高的知识水平去驾驭AI。相信这也是国家在2026年2月推出《全民阅读促进条例》的初心，把提升阅读成为国策 (其他亚洲国家如南韩也有同样思考)。

条例要求社会总动员，透过阅读，提升国民的文化质素。

为此，教育局和康文署已作出响应。教育局鼓励学校积极推广阅读，向学校建议书目，包括与中国历史和中华文化、健康生活、价值观教育和STEAM相关，并与公共图书馆合作，以“励志”为题材，制作多媒体阅读资源，并配以三语视频音讯。

而康文署呢，就向中小学发出建议书目，制作主题学与教资源，提供网上游戏、系列短片等。推广少不了公众参与，署方也在全港设立阅读点，推动“共读半小时”；房屋署则在“幸福设计”的地方营造中，加进流动图书车和漂书站，让阅读文化在社区普及。社福机构已附和，在各区的长者护理中心设立约15间社区图书馆。

推动阅读人人出力，制服团体把阅读纳入“奖章系统”，而社区中心、住宅会所、街坊福利会、议员办事处及社区客厅等将成立逾200个社区阅读角。旅游事务署亦在沙头角海滨设立户外阅读空间，在乡郊呈现阅读乐趣。

我相信政府已跨部门为全民阅读绞尽脑汁。不过公共图书馆的借书量比起10多年前只剩一半，当市民不入图书馆，我们该如何多管齐下？最重要的不单是提升“兴趣”，而是尝试把阅读设计为体验，让人不知不觉间喜爱一本书的触感和重量。图书馆空间也要改造，书籍应有主题化的策展，我们的城市则需要能见度高，扣连公共空间的创新阅读体验。

阅读不是被迫，而是自愿，是提升自我的目标。添马公园的大草地，可否成为pop up户外图书馆？且看以下的韩屋古建筑：这不是博物馆，也不是传统韩国餐厅，而是一座市民感觉自豪的图书馆。香港的古迹更新改造，可循这方向走吗？

撰文者简介

黄英琦太平绅士身兼数职，除了是一位香港执业律师，更是创意教育推动者、文化倡议者及社会创新者。

本著教育创新和创意公民社会的理念，黄英琦创立了香港兆基创意书院，为香港首所推动创意教育，培育香港新一代文化创意产业人才的学校。

自2016年，以教育燃新董事的身分，黄英琦推动及设计了《赛马会教师社工创新力量》的创新教师计划，培育老师的创新能力及实践创新教育方案。

教育燃新（www.ednovators.org）于2015年创立，为一本地致力推动教育创变的慈善机构。过去著力于教师创新领导力的培育、与跨界有心人共创并孵化创新理念、推动教育创变，以装备下一代去回应未来世界的需求与挑战。