教育局昨日（16日）联同腾讯WeTech Academy举行“AI for All”启动礼，并为“微信小程序全球创新挑战赛（香港区域赛）2026/27”揭开序幕。同时，香港教育城与腾讯云合作推出“教师AI素养及应用培训联合课程”，实行从学生与教师起，推动AI教育普及。

“AI for All”回应了《香港第一个五年规划》及新一份《施政报告》当中，明确提出推进“教育、科技、人才一体化发展”，全面启动“人工智能+”行动。另外，“AI for All”《施政报告》中宣布，于2028年首季推出超过200项培训课程及活动的“全民AI”普惠计划同向而行。“AI for All”更配合了教育局《中小学数字教育发展蓝图》，于课堂以外推动AI，是《蓝图》走向校园实践的重要一步。

比赛首与教局合办　料比赛规模创新高

“微信小程序全球创新挑战赛（香港区域赛）”2026/27新赛季首次获教育局担任合办单位，并向全港中小学发出通函予以推荐，料比赛规模将创历届新高。新赛季小程序更联动WorkBuddy等工具组成AI学习工作流，即使学生没有相关基础，也能把想法变成作品，透过项目式学习，鼓励青年以科技回应智慧校园、低碳生活、社会关爱等真实议题，发掘创科潜能。

李慧琼表示赛事与课程体现各界转化五年规划方向

立法会主席李慧琼于主题发言中指出，国家“十五五”规划提出深入实施“人工智能+”，并把教育、科技、人才一体推进。香港公布首份《五年规划》，为往后五年立下清晰方向，政、企、学界随即合力启动全港中小学生AI赛事与教师AI培训课程，正是各界把方向化为行动的开始。

施俊辉指挑战赛丰富学生学习经验

教育局副局长施俊辉于致辞时表示，《香港第一个五年规划》及《施政报告2026》都有强调进一步推动数字教育。早前，教育局亦已发布《中小学数字教育发展蓝图》及相关学习架构、教学指南等。《蓝图》中，教育局有四个重点策略，包括与跨界别协作，与不同的伙伴举办与人工智能相关的多元化项目，例如“微信小程序全球创新挑战赛（香港区域赛）”2026/27，丰富学生在课堂内外的学习经验，还有“教师AI素养及应用培训联合课程”，提供人工智能技术与教学应用等方面的培训机会，有助强化教师在教学创新方面的专业能力。

腾讯期望青年以AI回报社会、科技向善

腾讯集团高级副总裁郭凯天先生在致辞中强调，科技是一种能力，向善是一种选择。腾讯期望持续发挥自身技术与资源优势，帮助更多年轻人及早认识AI、掌握AI、善用AI，并助力香港推动全民AI发展。腾讯更希望年轻人使用AI服务社会、惠及每一个人，实现“青年科技向善”。

同日举行去届比赛颁奖礼　参赛者可获丰富创科发展机会

启动礼同日举行2025/26赛季优秀队伍颁奖仪式，表扬上届表现杰出的香港参赛学生。上届赛事，有7支香港队伍从全球逾5,000支队伍中脱颖而出，晋身全球总决赛，夺得3个一等奖及4个二等奖。过去四年，小程序教育平台已覆盖全球十多个国家及地区，累计产生超过 28.7 万个小程序，香港更成为全球创作小程序作品最多的地区，累积收到过千份参赛作品。

保良局第一张永庆中学的《声声慢》团队以AI技术帮助听障人士学习发声，除夺得上届全球总决赛一等奖外，今年更代表香港获日内瓦国际发明展金奖，是唯一获奖的香港中学生队伍，作品即将正式投入应用。

《声声慢》团队成员之一的周靖凯同学今年经“学校推荐直接录取计划”获香港大学电机与计算机工程学系取录，他指AI编程助手让我们这些没有基础的学生都能把想法变成真正的作品，最开心是知道作品即将在特殊学校正式应用，真正帮到有需要的人。希望新一届有更多同学参加，用科技做有意义的事。

赛事表现突出的学生，有机会获选加入腾讯未来科技先锋成长计划，于暑期期间进入腾讯，参与为期3星期的产品实践，与带教老师一同进行用户调研与产品优化。赛事的优胜学生亦有机会参加微信创新实验室全球探索计划，前往剑桥大学、牛津大学等世界顶尖学府的暑假课程，修读由当地教授定制的人工智能与电脑科学课程，表现优秀者更可获教授撰写推荐信。以《声声慢》团队成员为例，三位成员均获奖学金资助，前往牛津大学参与夏校。

该校资讯科技主任郑文健老师，于启动仪式上分享了利用微信小程序教育平台教授人工智能（AI）的实践经验。他指学校已经连续两年将小程序教学纳入正式课堂，并设立校内赛。他指，小程序教育平台降低了编程门槛，学生不用被复杂代码阻碍，可以专心发挥创意、解决身边的问题。他认为，未来的学习者不再需要死记硬背，而是要学会“发现问题”，引导 AI 高效地解决身边问题。他又提到创科学习能够吸引一些平时课堂较难专注的同学，他们较容易在设计小程序的过程中找到兴趣与成就感。

微信小程序全球创新挑战赛发起人周博云女士表示，很高兴看见同学们的创意能够真正落地，发挥实际效用，期盼愈来愈多香港学子能够参与赛事，善用 AI 编程工具解决各类议题，展现青年创新力量。

教师培训纳入专业发展时数　协助教职员“减负增效”

配合《中小学数字教育发展蓝图》中针对教师的数字教育培训时数要求，腾讯云培训认证正式与香港教育城联合推出“教师AI素养及应用培训联合课程”。课程涵盖AI基础概念、生成式AI应用、教学场景实作，以及数据安全与负责任使用等伦理规范。课程将纳入教师持续专业发展时数，并计划透过教城平台长期开放予全港教师使用，建立恒常化的教师AI培训机制。

活动现场特设WorkBuddy培训，让教师亲身感受AI如何辅助备课、行政与教学设计；亦设“Tencent Agent”展区，提供腾讯AI智能体产品演示与实操，展示WorkBuddy、Miora等工具在教学场景中的实际应用。

参与培训的筲箕湾官立中学梁国权老师表示，从培训中感到AI有助备课、设计教学活动及处理行政工作，可以为教师减负增效。他指课程由浅入深，即使不是电脑科老师也能掌握，而且可以计算持续专业发展时数，对前线教师非常实用。

AI会令人放弃思考？　李慧琼：好问题依然由人提出

启动礼亦设有在师生交流环节中，其间有学生提出疑问：“现在做功课、找资料都离不开AI，会不会担心我们这代人太依赖AI而变得不爱思考？”

立法会主席李慧琼笑著反问：“你问这个问题的时候，用了AI吗？”这番对话引得全场会心一笑。李慧琼随后认真补充，这正好证明了“好的问题还是由人提出来的”。她强调AI可以是很好的帮手，但不能成为偷懒的理由，并提醒：“写字、阅读、思考这些基本功，一定要守住，我们要学会负责任地使用AI”。