国际慈善机构一丹奖基金会周三（9月2日）在港公布“一丹奖”2026年得奖名单。当中“一丹教育研究奖”颁予美国明尼苏达大学应用经济学系董事讲席教授 Paul W. Glewwe，表扬他透过研究政策与干预措施的成效，突破学习障碍，释放弱势社区儿童的潜能，为他们开创更健康繁荣的未来。

而“一丹教育发展奖”得奖者则由 Susan P. Walker 教授、Sally Grantham-McGregor教授及Susan M. Chang-Lopez一同获得，表扬她们创立以实证为本的幼儿早期发展模式，改变资源匮乏、流离失所及原住民社群儿童的发展机会与人生轨迹。

每个奖项的得奖者将分别获颁港币3,000万元奖金（约380万美元），其中一半为现金奖，另一半为不受限制的项目资金，协助他们推动和扩大其工作规模。

Paul W. Glewwe教授让政策制定者了解贫穷、不平等及教育之间关联

一丹奖基金会介绍，Paul W. Glewwe教授的研究揭示社会经济、健康及营养等层面、学校环境外的因素如何影响儿童学习成果。他成功倡导跨学科研究方法，将儿童及家长的读写、算术和抽象推理等能力指标引入世界银行的家庭调查，让政策制定者更深入了解贫穷、不平等及教育之间的关联，故获颁“一丹教育研究奖”。

Glewwe教授率先运用随机对照试验（RCT）评估教育项目和政策的成效，协助各国政府及发展机构投放资源于实证有效的学习方案。

他是首批将社交情绪技能纳入教育与发展经济分析的经济学家之一。他在超过15个发展中国家开展的创新研究，为全球的教育政策与实践带来深远影响。

评审小组主席：研究启发政策制定者、教师

一丹教育研究奖评审小组主席Elizabeth M. King强调得奖者工作的重要性，她说：“要改变教育体系与学习成果，必须结合一丝不苟的科学精神与改善人类生活的坚定承诺。”她指近40年来，Glewwe教授的工作体现了这种精神，为政策制定者提供实证依据，让他们能够明智投入；为教师提供工具，让他们能够有效教学，也让数百万弱势儿童拥有学习与成长的机会，挣脱世代贫困的循环。

3位女学者开发方案提升照顾者启发0至4岁幼儿学习能力

基金会表示，西印度群岛大学加勒比健康研究所营养学荣休教授Susan P. Walker、伦敦大学学院儿童健康与营养学荣休教授Sally Grantham-McGregor及西印度群岛大学加勒比健康研究所高级讲师Susan M. Chang-Lopez，凭其研发以实证为本的幼儿早期发展项目“Reach Up”，而获颁2026年“一丹教育发展奖”。

基金会介绍，三位得奖者的事业始于健康与营养研究，其后于研究中发现早期启蒙和优质互动对儿童发展及人生成就具关键作用。基于这些发现，她们开发切实可行的方案，提升照顾者启发0至4岁幼儿学习的能力。Reach Up以儿童日常生活为根基，设计低成本及符合当地文化的日常活动，协助照顾者增强知识、技巧和信心，以对话、回应及游戏方式促进儿童认知发展。

该计划通过现有的医疗卫生、社会保障、教育及人道主义系统，在加勒比海、拉丁美洲、亚洲、非洲和中东逾21个国家推行。Reach Up的课程和教材均免费公开，同时团队持续评估和调整计划，以提升成效。

评审小组主席：Reach Up项目在全球带来深远影响

一丹教育发展奖评审小组主席Dorothy K. Gordon赞扬得奖者对幼儿教育的贡献，“Reach Up项目为儿童创造了更公平的学习、教育与人生起点。得奖团队展示了如何结合实证研究、伙伴合作及本地主导，实现持久变革。她们开创性的跨学科研究兼具严谨与深度，并配以精心设计的实践工具，在全球带来深远影响。”

一丹奖今年颁发十周年，由经济合作及发展组织（OECD）教育与技能总监 Andreas Schleicher 担任主席的独立评审委员会。基金会表示，自2017年起，已向25位得奖者颁发合共港币6亿元（约7,700万美元），支持他们在近 60 个国家和地区的项目。

得奖者将参与今年12月3日至5日在香港举办的一丹奖峰会，展开为期三天的深度交流。2峰会将延续去年就教育处于转折时刻的讨论，聚焦当下教育的深刻转变：教育不仅是一个场所，更是在人工智能时代推动生态系统蓬勃发展的核心动力，促进人际连结、激发创造力和培养深度学习的能力。颁奖典礼将于峰会最后一天举行。

一丹奖是全球教育领域的最大单项奖，表彰以研究与发展工作改变人们生活与社会面貌的创新者。每个奖项包括一枚纯金奖牌，以及总额3,000万港元的奖金。