生成式人工智能由文字、图像生成，逐步拓展至影片及互动游戏，即使没有编程或艺术背景，年轻人亦能将创意化为作品。为配合港府推动“全民AI”，腾讯云、Tencent WeTech Academy、腾讯游戏学堂、腾讯互娱社会价值探索中心联合举办“AI CAN DO IT | 腾讯云黑客松”，让大学生透过腾讯云CodeBuddy、WorkBuddy及Miora等低门槛AI工具创作，探索AI在公益、文化及游戏开发上的可能性。

“AI CAN DO IT | 腾讯云黑客松”港澳赛区决赛，吸引13所大学，共161支队伍、逾300名学生参与。各赛道冠军团队，将于9月赴深圳出席全球总决赛，争夺人民币40万元奖金池，并可获直通面试机会。

腾讯大湾区公共事务部总监郭晁霖致辞时，以“打机有甚么用”作引子，指10支入围队伍以不同作品回答问题，包括透过游戏传递公益信息、活化文化及探索创意。他认为，赛事让外界看到年轻人透过创新及创意，展示AI的不同可能。

AI不只创作游戏 亦可传递公益文化

郭晁霖表示，今届赛事设5大赛区，共有2,500支队伍参与，单是港澳赛区已有161支队伍，合共逾300名学生参赛反应热烈。

他又指，腾讯希望学生能以较低门槛，甚至“零门槛”的AI工具，完成以往技术要求和成本极高的编程和游戏开发，将企业技术能力带给港澳以至全球。为配合港府推动“全民AI”，腾讯过去半年亦与不同大学及官方单位合作举办AI工作坊、AI Agent实战营等活动，覆盖人数逾2,000人。

数码港智慧城市及数码转型总监蔡伟杰直言，“打游戏机是可以打出一个未来”，勉励学生毋须着眼于是否得奖，参赛经验才是真正收获。

公益挑战　AI助理解特殊群体需要

“AI CAN DO IT | 腾讯云黑客松”聚焦社会公益、文化表达及叙事创新三大方向，鼓励参赛者不要只把AI视为工具，而是利用AI表达创意、回应社会。

腾讯云黑客松运营负责人蔡辉表示，港澳赛区作品有两大特色，一是3D作品较多，二是较多作品聚焦文化、公益及叙事。他指出，进入决赛的作品中，工艺类约占四成比例较内地赛区高，部分作品更关注盲人、阿兹海默症患者等特殊群体，反映香港学生较具社会关怀。

上午先举行高功能自闭症公益挑战赛，参赛者透过动画、AI智能体及游戏等媒介，让观众理解自闭症儿童面对的困难。下午则进行大学游戏开发挑战赛，10支晋级队伍于Demo Day展示作品，设现场演示及互动体验，最终选出三甲代表港澳赛区出战总决赛。

三款AI工具　串连构思、设计到开发

以往制作一款完整游戏，需要游戏策划、前后端开发、市场及营运等不同专业角色协作，但如今学生只要有好的想法及洞察，便可利用AI以“小步快跑”方式验证原型。

腾讯云Miora产品专家介绍，Miora已由图片及影片生成延伸至3D模型、UI、UX、互动游戏及网站，用户亦可将人物生成3D模型，让角色在后续创作中保持一致，降低制作门槛。她又透露，Miora最近推出“3D运镜台”，用户可直接在3D环境摆放模型、设定关键帧及录制基本运镜，再交由AI生成影片，减少以文字提示词描述复杂镜头。

AI融入制作流程　助学生由零开始完成游戏

今届得奖作品亦展示AI在跨学科创作上的应用。冠军香港科技大学团队以阿兹海默症患者及照顾者为题，创作游戏《锚点》。游戏讲述患者与女儿之间的故事，希望让社会除了关注患者，亦看见长期照顾者的付出。

冠军团队在制作过程中建立完整AI工作流程，先由成员共同构思剧情，再透过Agent协调不同AI模型，逐步生成游戏所需的图像、3D素材及音乐。团队亦利用AI处理过往较少接触的地图制作，最终将游戏部署至浏览器。由剧情构思、素材生成到游戏开发，AI贯穿整个制作流程，让学生可以把不同创意及技术串连起来，将原本的游戏构思逐步变成可实际运行的作品。

香港大学团队则以唐代诗人杜甫及李清照的人生与诗作为素材，把中国古典文化融入游戏《诗中行》而获得亚军；季军作品《LOONG SEASON》则以香港龙舟文化为主题，将传统文化元素转化为游戏玩法。

至于“高功能自闭症”公益挑战赛动画赛道的冠军团队由4名高中生组成，以短片讲述高功能自闭症儿童。Miora产品专家赞扬作品完整度高，短片长逾3分钟，团队利用Miora的Memory功能，令每段约15秒的AI生成影片保持场景及人物连贯，呈现电影质感。

WorkBuddy产品专家表示，AI工具令游戏爱好者不再只是玩家，而是可将自己的想法落地，成为生产及制作游戏的一员。今次参赛学生亦证明，即使没有专业技术背景，只要有理念及想法，利用合适工具也能创作。

以赛代练　挖掘AI产品在真实场景中的价值

随着港澳赛区决赛落幕，晋级队伍将于9月赴深圳参加全球总决赛，争夺逾人民币40万元奖金池，并可获直通面试机会。蔡辉表示，黑客松以“以赛代练”为核心，鼓励更多学生更广泛及熟练地使用AI产品，以创新表达方式，挖掘出AI在真实需求和社会议题上的影响力。

他又指，未来会因应不同专业提供不同工具，例如计算机学生可深入使用CodeBuddy，设计、艺术、创意及导演学生可使用Miora，WorkBuddy则可面向金融管理等不同专业，按需要支援人才培养。