STEM教育是本港教育政策重点之一，立法会秘书处近期一份《数据透视》回顾本港学生STEM评估表现，显示本港学生在最近一次已公布成绩的PISA评估（2022年）中，科学素养排名较上届上升两位至第7。惟另有研究显示，本港学生科学成绩不俗，但有半数学生对科学科目无信心。而在2024/25学年文凭试中，生物、化学及物理成为最受欢迎“3个选修科”的选科组合，反映学生对科学及STEM的兴趣有所增加。近年STEM相关学士学位课程的一年级入学人数显著增加，但相关毕业生的就业机会令人关注。

PISA亦称为“学生能力国际评估计划”，是一项每3年进行一次的评估，测试15岁学生在科学、阅读、数学、以及指定创新领域的表现。文件提到，本港学生在2022年PISA的科学素养方面排名第7位，比2018年的第9位有所上升，但较2012年的全球第2位下降。

2022年PISA以“创新思维”作为创新领域评估主题，文件引述资料指出，本港学生平均得分为32分，略低于经合组织平均的33分，与澳门、法国、以色列等并列。

而在最新一届、即2023年“国际数学与科学趋势研究”（亦称TIMSS）中，本港中二及中四学生在科学素养分别排名第9位和第8位，较2019年的第15及第17有明显进步。文件亦提到，尽管成绩出色，仍有54%中二学生表示对科学科目“没有信心”，比例较国际平均比率（45%）高出9个百分点。

生物、化学及物理成2024/25学年DSE较受欢迎“3个选修科”选科组合

高中STEM教育方面，近年修读3个选修科目的文凭试考生比例明显上升，至2024/25学年达到35.7%，当中生物、化学及物理为最受欢迎的选科组合，反映学生对科学及STEM的兴趣有所增加。

此外，专上程度STEM相关学额亦见增加，其中在2025至2028年的3年期内，7类由教资会资助的学士学位课程，将自2025至2026学年起增加第一年收生学额，当中电脑科学及资讯科技课程增幅达37.8%尤其显著，而数学及生物科学等学科学额亦增加逾5%。

然而，文件亦提到，随着STEM准毕业生人数增加，相关就业职位竞争亦令人关注。文件引述数据指，2024年香港的创新及科技产业仅占本地生产总值的0.9%和总就业人数的1.6%，而研发总开支占本地生产总值的比率为1.1%，低于韩国、日本及新加坡等区内其他地方水平。