理大卓越学生奖 贵州来港学生立志引入遗传咨询 助遗传病筛查

撰文: 卢劲扬
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理工大学颁发 2025/26 年度“卓越学生奖”及“校长学生领袖奖”,表扬在学业、研究或个人发展方面有优异表现的学生。何婧芸(Jenny He)是本年度“最卓越学生奖”及“学院卓越学生奖”的得奖者,现正就读理学院应用生物兼生物科技(荣誉)理学士四年级。何婧芸在理大获得丰富的海外交流机会,因而接触到遗传咨询专业,加上家人因为癌症逝世的背景,立志毕业后赴北美深造,然后将当地的遗传咨询专业带到香港,推动癌症及华人常见遗传病筛查。

理工大学(理大)颁发 2025/26 年度“卓越学生奖”及“校长学生领袖奖”,左起为得奖者MEAN Chan Vatey、何婧芸、林玿聪、张栢言。(卢劲扬摄)

贵州来港升学 爷爷因癌离世立志推广遗传咨询

何婧芸计划于毕业后到北美深造,然后再将当地先进的遗传咨询专业带回香港,推动癌症及华人常见遗传病筛查。(卢劲扬摄)

何婧芸来自贵州贵阳,以高考成绩入读理大,全因认为香港是一个多元的国际城市,能提供接触世界的机会,并且有优质的教育资源。她从小喜欢生物学,亦对研究与数据分析感兴趣,有意在生物讯息及生物统计领域发展,因此主修生物兼生物科技,并副修数学。

何同学坦言要将遗传咨询带到香港并不容易,形容“挑战很大”、“路很长”,因为华人文化对疾病比较忌讳,所以引入香港时会注重结合本地文化,提供更适切的服务,强调遗传咨询只是预测患病的可能性,不代表一定会患病,更可以提供预防疾病的建议。

另外,她指现时的基因研究资料主要来自欧洲,亚洲及非洲的研究较少,引入遗传咨询有助解决问题,以至是吸引现时海外的相关研究华人回流。她亦提到,香港政府现时已经有一些免费的遗传咨询服务,例如医管局初生婴儿筛查计划,建议市民大众认识及使用。

柬埔寨学生看好香港会展业 计划毕业后留港发展

MEAN Chan Vatey来自柬埔寨,她直言来到香港有不少事情需要习惯,例如在柬埔寨没有公共交通工具,来港后需要学习乘坐地铁、巴士等。(卢劲扬摄)

MEAN Chan Vatey(Vatey)是本年度另一位“学院卓越学生奖”得奖者,就读酒店及旅游业管理学院酒店及旅游管理(荣誉)理学士课程(会展及体验管理)。来自柬埔寨的Vatey因为看好香港的旅游、酒店、会展业,因而选择到香港升学,选择理大则是因为大学的酒店及旅游业管理学院在亚洲以至国际上都有很高排名。她认为香港比起柬埔寨以至是新加坡都有更好的发展机会,计划毕业后留港发展。

曾赴德维修古堡外墙 倡香港引入科技加快旧楼维修进度

张栢言自少喜欢城市景观,因而对建筑相关的议题如维修及活化感到兴趣,未来将考取测量师牌照。(卢劲扬摄)

张栢言(Hugo Cheung)是本年度“学院学生领袖奖”得奖者,现正就读建设及环境学院地产及建设测量学(荣誉)理学士。张同学自小憧憬香港城市景观,亦注意到香港有不少旧建筑有待维修或活化,背后涉及法规、技术及社会效益等问题,于是开始思考建筑及公共安全议题,认为测量师有助确保建筑物安全,因而选择修读相关课程。他曾参与了德国千年古堡修复计划,带领8名义工亲手修补城堡外墙,亲身体验建筑物保育如何传承历史及文化。他现在亦同时遥距修读海外大学法律学位,计划未来考取测量师牌照。

被问到现时香港建筑物老化愈来愈严重时,他说现时的进步的确未能追上,建议参考外国例子,引入更多检测科技,例如在建筑物安装不同感应器,提早找出建筑物的结构问题,加快维修进度,同时亦可应用无人机检查大厦外部结构。

物理治疗学生热心社会服务 未来投身公共医疗再读博士

林玿聪主修物理治疗,毕业后会先投身公共医疗体系,累积临床经验,长远修读博士进行研究,贡献香港以至是全球医疗发展。(卢劲扬摄)

林玿聪(Edwin Lam)是本年度“杰出学生领袖奖”及“学院学生领袖奖”得奖者,现在就读医疗及社会科学院物理治疗学(荣誉)理学士课程。林同学本身对医疗健康领域有相当的热诚,希望以专业知识实际帮助他人,所以修读物理治疗。他相信,物理治疗师等专职医疗人员除了具备专业医疗知识,亦需要向病人提供陪伴与支援,在基层医疗的最前线担当重要角色。

林同学曾参与多个社会服务项目,包括为少数族裔学生统筹文化体验和学习支援活动、向小学生推广科学知识、参与物理治疗学会义工为长者提供检查与运动指导,期间多次担任小组领袖,体现其领导才能、社会责任感、同理心、沟通能力及协调能力。他亦有进行研究工作,成功在学术期刊发表有关慢性肌肉骨骼疼痛与便秘关联性研究的论文,他计划未来投身公共医疗体系,累积临床经验,然后攻读博士学位,长远贡献香港甚至全球的医疗发展。

理工大学(理大)颁发 2025/26 年度“卓越学生奖”及“校长学生领袖奖”,左起为得奖者何婧芸、MEAN Chan Vatey、林玿聪、张栢言。(卢劲扬摄)

理大每年均会颁发“卓越学生奖”及“校长学生领袖奖”,其中“卓越学生奖”颁予品学兼优的全日制四年级本科生,当中来自不同学院的优秀学生会获颁“学院卓越学生奖”,其中最突出的一位更会获颁“最卓越学生奖”。至于“校长学生领袖奖”,则向各学院具领导素质和技能的优秀学生领袖颁发“学院学生领袖奖”,当中最突出的一位颁发“杰出学生领袖奖”,表彰具备卓越领导能力并付诸行动的学生。