校长灼见｜与孩子并肩探索世界　在挑战、尝试或落败中看见成长！

文：保良局王赐豪（田心谷）小学毕锦龙校长
在这个瞬息万变的时代，教育必须与时并进。本校团队坚持以学生的成长为核心，透过多元课程与体验，让孩子在探索与实践中学会自理、价值观与跨文化理解。

森林课程一直是学生喜爱的学习环节。孩子们透过耕田、钓鱼、木工与烹饪，把课本知识转化为真实经验，并在过程中培养自理与珍惜自然的态度。

在一次木工与烹饪结合的活动中，学生尝试制作鸡蛋仔。初次挑战时，有的同学做出口感欠佳，甚至混入蛋壳。但在老师的引导下，他们不断尝试与改良，最后终于成功制作出口感香脆、味道诱人的鸡蛋仔。同学之间的鼓励和分享，让孩子从中深刻体会到坚持、团结与改进的价值。

课程学习不只局限于校园。去年澳大利亚交流团中，有两位同学在寄宿家庭生活时，遇上明显的文化差异，甚至影响日常起居。学生起初尝试透过沟通解决，但最后仍需转换寄宿家庭。虽然过程不易，但在老师与团队的支持下，他们逐步学会如何在差异中寻找理解与包容。这段经历，让学生明白幸福并非必然，更让他们在跨文化环境中得到难得的成长。

本年度，学校以“国际课程本地化”为核心方向，持续推动课程转型。第一方面，是将IB课程精神落地实践，著重语言能力与国际视野。一年级数学与科学单元已引入全英语教学与评估，帮助学生建立双语思维。英文课堂则加入Puppetry布偶剧，透过角色扮演与互动情境，让孩子自然掌握词汇与语法。跨课程活动亦关注“可持续发展”等国际议题，启发学生尝试以批判性思维提出解决方案。

第二方面，是全面推动蒙特梭利教学。我们深信“做中学”能让孩子真正把知识转化为能力。校园新落成的空中花园设有五感花园、中药园及水耕系统，让学生亲手体验自然；数码运动空间透过VR和人工智能体适能，把科技融入运动；沉浸式学习系统则让八大行星与香港地理变得更贴近生活。

新学年，我们将推出《Harry Potter》主题跨课程活动，让学生在魔法故事中培养阅读兴趣与想像力，并延伸至文化理解与国际交流。未来，学生更会走进英国的经典场景，把语言学习、文化体验与世界连结起来。

我们深信，课程的更新不是追赶潮流，而是为学生的未来做好准备。无论是森林课程与海外交流的实践，还是IB与蒙特梭利的推动，学校团队始终以学生为本，让孩子在语言、视野、自理与探索能力上全方位成长，迎向未来挑战。

作者简介：
毕锦龙校长深耕教育近 20年，现任保良局王赐豪（田心谷）小学及思培英语教育服务中心校长，曾担任保良局林文灿英文小学副校长，主修体育。
兼任学体会（沙田区小学分会）主席等公职，秉持“以爱经营学校”理念，致力发展老师们培育学生爱学习、善解难，成为感恩知徳、勇于承担、敢于创新的未来栋梁。