随着学童精神健康议题备受关注，本地教育科技界正尝试以“数位干预（Digital Intervention）”技术突破传统辅导的限制 。由《香港01》旗下“01教育”及“01亲子”联同教育科技公司 Re:learn 研发的情绪教育 App“静观星球”，凭借结合 AI 分析、游戏化机制及实证科学的设计，在 2024 至 2025 年间多次进驻“维也纳虚拟技术世界博览会”及“世界 XR 产业博览会”，向全球展示 GameTech 在心理健康领域的应用潜力 。

AI 情感建模：NLP 数位树洞量化心理趋势

程式核心功能“AI 神树”（神树伯伯）展现了 AI 在情感支援上的深度应用 。系统透过 NLP（自然语言处理） 技术分析用家的心情记录，不论学童输入文字或选择情绪表情符号，AI 都能识别其中的情感语义，并根据其情绪状态量身订制回应，以数位“御守”的形式提供即时的情感支持与激励 。此外，系统设有完善的校方数据分析后台，在保障私隐的前提下，将学生的整体情绪趋势进行匿名化处理 。教师能从中监测如焦虑或抑郁自评问卷的平均分以及整体的困扰类别趋势，协助校方针对不同级别的需求，进行更精准且具数据支撑的后续跟进 。

六周转变脑部功能网络

“静观星球”由城市大学正向教育研究室提供正向教育理论指导，并由神经科学专家顾问负责神经科学及静观身心内容，从教育心理与脑科学双重角度确保专业性。而根据与城大社会及行为科学系研究生团队合作的6周实证研究显示，学童持续使用后，日常生活兴趣显著提升了26%，感到情绪开朗的比例增加22%，而感到不开心、抑郁或因担忧而失眠的指标则分别大幅下降21%与18%。

WebAR 技术　打破装置限制实现虚实整合

在技术架构上，“静观星球”特别针对现时校园普遍推行的“自携装置”（BYOD）政策，采用了 WebAR（网页扩增实境）技术，让用家无需额外下载庞大的应用程式安装包，只需扫描实体桌游卡牌即可透过浏览器触发3D互动动画。这种线上线下融合的设计不仅大幅降低了校园部署的技术门槛，更透过每张卡牌附带的二维码，将实体桌游与手机游戏进度连动，解锁特殊精灵、建筑道具及隐藏关卡，将抽象的静观技巧转化为生动且具备高度回馈感的感官体验。

目前教育局透过优质教育基金推出“我的行动承诺”加强版拨款计划及“我的行动承诺”加强版拨款计划（第二阶段），中、小学（包括特殊学校）可申请一次最多30万元拨款，用于国民教育和国安教育，媒体资讯素养教育，及/或促进学生身心健康，资助项目包括学生讲座/工作坊、参观、体验活动、教师工作坊、购买或制作教材等。若希望了解申请拨款详情，参阅此文章。

《香港01》能因应中/小学的不同需要，推出媒体和资讯素养，以及国民教育和国家安全教育的支援，形式不限，包括学生、家长或教师讲座/工作坊、校本专业支援、教育资源库、到访《香港01》或其他主题式的体验活动等。

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