教育局推行“‘智’启学教”拨款计划，全港每所学校均可获得 50 万港元资料，以推动 AI 教育，成为学校数码转型的黄金机会。Goodclass.ai 是一个校本 AI 应用一站式平台，能够为学校提供一个数据安全而且合规的 AI 平台，提供全方位的学与教支援。

九龙真光中学是应用 Goodclass.ai 的学校之一，其主要应用学科包括中文、英文、科学及电脑科等。九龙真光中学李伊莹校长早前接受访问，分享学校使用 Goodclass.ai 的经验及成果。

Q：在未引入这套 AI 系统之前，贵校在日常教学、行政准备，或照顾学生学习差异上，面对最大的挑战或痛点是什么？

A：每个学生都是独一无二的个体，他们有著各异的学习风格、兴趣偏好、知识储备以及能力层次。再加上课堂师生的固定比例限制，在未引入 AI 系统之前，教师若想全面且深入地了解每一位学生的特点，并据此制定出精准有效的针对性教学策略，无疑是一项艰巨的任务。

与此同时，未引入 AI 时，教师工作负担繁重。在日常教学工作中，教师不仅要完成既定的课程教学任务，涵盖备课、授课、批改作业等常规环节，还需面对各类纷繁复杂的行政事务。如此一来，教师想要进一步优化教学工作，却因时间不足而面临挑战。

Q：坊间有许多科技工具，当初为什么会选择引入Goodclass.ai 的 AI 方案？它最吸引 贵校的功能或特点是什么？

A：Goodclass.ai的介面为教学与行政工作提供了有力支援。在教学方面，题目生成器能依据知识点迅速生成习题，助力学生巩固所学；AI作文批改助手为老师提供多一个工具，了解学生课业表现。于行政而言，通告生成器、电邮回复、推荐信生成器等功能完全贴合教师的行政需求，极大提升了工作便利性。

此外，不同AI平台功能侧重各有不同。像GEMINA、GDP擅长撰写行政文稿；DEEPSEEK有强大的中文语言表达能力。GOODCLASS一个账户整合多样工具，老师免于多平台账户切换，可按需要快速调用工具，工作更顺畅高效，避免对每个平台好处的繁琐阐述分散核心诉求。

Q：引入系统后，为老师带来了什么具体的改变？

A：近日观课，深切感受到 Goodclass.ai 系统为课堂带来新变化。以往课堂多见师生、生生互动，如今教室里新增了既安静又能产生交流的场景，人机互动。学生们运用 AI CHATBOX 与AI 小老师积极互动，或请教知识难点，或探讨解题思路。随后，学生踊跃分享所得，人机、人人互动融洽。教师角色也成功转型，将更多时间用于引导学生，系统有效激活课堂，提升学习积极性与效果，为教学发展注入动力。

Q：贵校未来在推动“AI 智慧校园”上有什么进一步的规划？对于其他准备申请“智启学教”拨款并引入AI 工具的学校，您有什么建议？

A：在教学评价环节，将大力引入双评机制，即老师和电脑共同参与作业与考试批改。电脑评分除了批改，加入表现分析、数据整理，而老师继续发挥专业，从创意、思维深度等角度给出专业意见，两者结合能更全面、精准地评估学生的学习成果。

有关拨款运用，优先引入或制作切合校本需要的平台，支援老师教学与学生学习。同时加强学生AI素养培训：如提示设计、资料判别、偏误辨识与私隐安全等，提升学生的资讯素养。

【智启学教．策略部署】一笔拨款，全校升级：“AI+01 智慧校园合作计划”

《香港01》正式推出“AI+01 智慧校园合作计划”，为学校提供“一站式”方案。 我们将联同阿里云 (Alicloud)、Re:learn、Solomon Learning (GoodClass.ai) 及学界权威等，全方位包办硬件基建、软件应用、课程教学、学生活动及繁琐的行政支援。我们会为参与的学校举办同类型的“公开课”、“经验分享会”及“学生比赛”，助学校达成拨款指标。

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