比起电子书，阅读纸本更能“省脑力”并促进深层思考？东京大学研究团队于6月3日在美国科学期刊发表最新研究成果。研究人员透过电子漫画与纸本漫画的阅读对比实验发现，纸本阅读能有效抑制部份大脑活动，使大脑进入“节能模式”；即使处于这种节能模式，读者也能充分理解漫画内容，从而腾出更多精力进行深层思考。对此，研究团队负责人认为，应审视纸本在教育中的价值。

实验解密：25名大学生接受MRI扫描

该实验以25名大学生与研究生为对象，其中约一半人有看漫画习惯。团队将受试者分为“纸本组”与“平板组”2组，将1个漫画故事分为前后2段，阅读前半段时，“纸本组”阅读纸本漫画，“平板组”则使用平板电脑阅读。

当阅读后半部份时，研究团队使用磁力共振扫描（MRI）测量他们的大脑活动。由于这台机器有极强磁性，电子产品无法带进去，也没办法在里面翻阅纸本书，因此所有人都需戴上特殊的显示护目镜阅读，由仪器实时记录其大脑活动。

阅读结束后，团队针对漫画内容进行提问，问题分为2组：1组仅凭前半部份阅读即可回答，第2组则需要结合前后2部分剧情才能理解作答。

平板阅读增认知负荷　答题思考时间变长

结果显示，不管是电子阅读还是纸本阅读，所有受试者答对的题目数量相差不大，但回答第2组问题时，“平板组”思考的时间明显变长了。结果显示，与纸本阅读相比，电子阅读会增加脑部的“认知负荷”，导致大脑对资讯的处理不够完整。

纸本阅读启动大脑“节能模式”

研究团队透过仪器扫描大脑影像发现，虽然所有受试者在后半段阅读都使用电子荧幕，但“平板组”在看后半段漫画与做题时，其左脑负责处理语言的区域“明显持续活跃”；而“纸本组”在看后半段漫画时，这个区域几乎都在休息，只有在做题时才活跃。这意味着只要前半段是以纸本阅读，大脑就会自动开启节能模式。

专家：电子教科书的推行需要更加慎重

研究团队表示，这项研究首次从神经科学角度，证实了阅读纸本书的“积极作用”，而负责该研究的酒井邦嘉教授指出，电子阅读会给大脑带来更沉重负担，并认为这项结论同样适用于教科书阅读。

不过，研究团队也提到是次研究有局限，包括样本数量少，参与者以20多岁单一年轻人群体为主，且阅读材料仅限于漫画这特定类型，故目前难以从这项研究中得出纸本阅读还是电子阅读更好。