学音乐的人手更巧？“刚学玩音乐那会，你永远想像不到以后能帮我做外科训练”港大医科生葛倩恩四岁开始学小提琴时，从未想过音乐与手术之间有任何关联。

但港大医学院一项针对203名医科生的研究发现，有学习乐器经验的学生，完成外科手术任务的速度比没有音乐背景的同学快约10%，技术评分高出6%。港大医学院助理院长许长峰教授指“学乐器不是为了读医”，但数据和学生的亲身经历点出：那些年练琴培养的耐心与精细度，悄然成了手术台上的底气。

203名“白纸”医科生参与研究　证音乐经验与缝合技术呈正向关联

港大医学院助理院长（教学法及评核）许长峰教授招募203名未曾接受过外科训练的“白纸”医科生，先进行基础外科技能教学（包括切割、缝合、打结等），再派发问卷调查他们的音乐背景。四星期后，由不知悉学生背景的外科医生进行客观技能考核。

结果显示，有音乐背景的学生完成外科手术任务的速度，比没有音乐背景的同学快约10%，技术分数亦高出6%。研究同时发现，无论学习的是钢琴、小提琴还是结他，带来的正面影响都没有显著差别；而即使只是随兴学习，并未考取高阶级别的学生，表现同样较佳。

“快并不代表好。”许长峰教授后续补充，研究同步考核操作质量，“手势如果一开始学坏了，将来用这个手势去做手术会出事。”不过他指速度可间接反映个人能力，医生一旦技术驾轻就熟，操作速度通常会快于技术一般的人。

4岁学琴医科生　曾认为“音乐与医学两条路”　现感到有两大收获

“刚学玩音乐那会，你永远想像不到以后能帮我做外科训练”，现就读港大医学院内外全科医学士课程六年级学生葛倩恩（Sien）四岁起在伦敦学习小提琴，五岁举行首场独奏会，11岁考获演奏级文凭，其后定期于文化中心及大会堂等大型场地演出，近年更学习结他与歌曲创作。

她说：“高中只把音乐当单纯消遣，完全没觉得能带来实际帮助。”然而这段音乐历程，最终却“音乐切切实实帮到了我！”

葛倩恩认为收获分为两大方面：一是打磨基本功。音乐和外科手术一样，要反复练习，形成肌肉记忆；二是学会扛压。在香港文化中心等大型舞台表演有精神压力，可“舞台表演跟做救命手术的压力不是一回事”，正因从小学习在压力下稳定发挥，她更能在外科中专注任务，不因压力而分心。

学乐器不是为了读医　许长峰教授：最重要看学生兴趣

“学乐器不是为了读医”，研究证实了音乐经历与手术技能之间存在“强关联”，但不是“因果关系”，许长峰教授认为不该“本末倒置”。他指出，研究目的是揭示音乐训练带来的优势：手眼协调、专注、耐性及抗压能力。这些特质有利学习各类精细操作技艺，不是成为外科医生的先决条件，“最重要还是看学生的兴趣。”

葛倩恩说：“年少时沉下心，反复雕琢一门技艺，玩音乐练出来的耐心与精细度，就是我现在做外科手术时最重要的心态。”