文：佛教沈香林纪念中学冯顺宁校长
孩子不一定“赢在起跑线”，但一定能“赢在转折点”
过去二十年，“输在起跑线”这句话像咒语一样萦绕在每位香港家长心头。补习、才艺班、幼稚园面试战，家长使尽浑身解数，只为让孩子抢先半步。然而，2025年的今天，一场由人工智能（AI）掀起的教育革命，正把这条曾经笔直的“起跑线”彻底扭成弯道，而真正的赢家，往往是在中途突然急加速、懂转弯的那一个。

而事实上，大家可以见到的，是很多从未被看好、成绩长期在中游的孩子，在中一至中三阶段突然“开窍”，最终考进资优班、拔尖课程，甚至代表香港出战国际奥林匹克竞赛。这些孩子并非一夜之间变聪明，而是终于遇上了真正“懂他”的教育系统。真正决定孩子未来高度的，不再是小学阶段的排名，而是12–15岁出现的“转折点”。而AI，正好成为触发这一转折的最大变数。

起跑线正在消失

传统教育资源高度集中于头20%尖子，中游学生（约80%）在传统的教育底下，根本不会有望成为“20%”的一分子，他们要的，不是学“更多”的学习内容，而是要懂得学习的“策略”，而老师则要懂得“因材施教”。AI个人化学习系统的出现，第一次让“因材施教”从理想变成日常。学校如果能善用AI ，分析每位学生的学习进程、教授学生提问AI 的策略，让每人按自己节奏前进。这意味著：

小学成绩普通的孩子，升中后仍有大把机会后来居上

学习速度不再取决于班房内其他人，而是完全属于自己

校本AI人才库 如何精准挖掘中游学生潜能 —“赢在转折点”

从AI人才库中发掘更多专才

传统资优筛选只看成绩，我校的AI人才库却能从数据发现“孩子的专长”。例如：系统会自动将学生所参加的活动、比赛的奖项，同比份、类型、班级、个人进行数据搜集，老师只要进入平台，以数据了解学生专长，再跟进个别指导。而更重要的，我们会观察到全校最需要关注的“N无”学生，让他们更易被老师看见，从而鼓励他们参与不同的活动，而今年度我们更开放平台予家长，家长可同时观察到自己子女在学校的参与情况及表现，亦可以用学校的平台生成属于自己子女的AI Report，了解子女所长及需要，共同携手培育成长。

AI 的游戏化及视觉化激发内在动机

AI 生成式学习方面，学校有两个创新而到位的方法，其中一个是将AI应用于提升学习英文的效能，以“AI食谱创作”为例，结合英文、家政STEAM跨科学习：

- 学生先学食物词汇

- 用英文指令生成美食图片

学生用英文写Prompt生成图像，反复修正形容词与动词，过程自然提升语言精准度。整个过程无需额外补习，学生却在兴趣驱动下主动优化语言表达，英语应用能力与学习动机显著上升。

今年我们另一个新尝试，是善用AI 生成游戏的便利性，应用在每一个学科，老师只需数分钟，就可以轻易制作一个与学科内容相关的小游戏，老师易知易行，学生学习也生动有趣，在不加重老师工作量的同时，更能充分照顾学生学习多样性。

AI释放教师教学空间，让中游生真正被看见

传统40人的班房，老师最多只能兼顾头尾两端。中游学生往往“不麻烦、也不突出”，潜能长期被埋没。AI自动化工具正改变这一局面：如我校逐步将AI应用在各科的课程重整及进行学生六年成绩比对分析，系统自动生成每位学生的学习历程档案，教师亦可一键查看进步轨迹、常见错误、潜在优势，释放出的时间用于设计进阶挑战与个别辅导。未来，教师将有更多精力为中游学生开设“微资优小组”，针对AI发现的局部优势进行拔尖训练，成效远超传统总分筛选。

当AI把“因材施教”从两千年前的理想，变成2025年教室的日常，资优教育就不再是少数人的专利。每一位中游的孩子，都有机会在某一天，被系统标记出“局部超常潜质”，从而获得针对性资源，开启人生加速跑。

家长要做的，不再是逼孩子跑得更快，而是确保他拥有一条真正属于他的跑道，放下起跑线焦虑。今天的孩子，跑道本身会因人而变。AI把过去隐形的潜能转化为可见数据，家长要关注的，是子女“被看见”而非“总分”，并在转折点到来时，有足够信心急转油门。

‘赢在起跑线’这句话已过时。现在要告诉家长的是：请放心，你的孩子不会输在起跑线，因为起跑线已经被取消了。AI时代，给孩子最好的礼物，不是补习费，而是让他遇到“懂他”的教育。

作者简介：
佛教沈香林纪念中学冯顺宁校长

冯顺宁，现任佛教沈香林纪念中学校长，香港大学文学士、香港中文大学文学硕士，现正修读博士课程，从事教育多年，致力推动创新学习及生涯规划，曾任教育局课程发展委员会委员，并多次获得香港大学“国际杰出电子教学奖”、“第二届品德教育杰出教学奖”等。