九月十三日的马鞍山新港城中心，超过五百名学生轮流踏上舞台。这是保良局庄启程小学主办的“闪耀童心 星光舞台”联校汇演，在“保良局小学正向同行计划”支持下，将正向教育从校园带到社区。（内容由保良局庄启程小学提供）

梁佩思校长相信，每个孩子都有不同的潜能。教育的成果，不应只停留在成绩与奖状，更应体现在孩子面对真实世界时所展现的勇气与韧性。当孩子站在素未谋面的街坊面前表演，那份“被看见”的经验，远比任何奖项更能建立内在自信。

十校携手：让正向种子从幼儿开始

梁校长邀请区内多间幼稚园及小学参与，十校携手让孩子踏上社区舞台，从幼儿到小学生，建立一条完整的正向支持链。当幼稚园小朋友第一次站在社区舞台上，台下家长与街坊报以掌声，孩子感受到的就是“被肯定”的力量。

舞台背后：每一个节目都是坚持的见证

联校汇演节目丰富多彩，单轮车、醒狮、跆拳道连番登场。每一个表演背后，都是孩子无数次的练习与坚持。他们会跌倒、会失手、会气馁，但没有放弃。这份坚持，正是成长型思维的最佳体现：能力不是天生的，而是透过努力累积回来。

学校有温度，孩子才敢放胆成长

汇演尾声，梁校长向所有参与的孩子作出鼓励：“你们今日站上台，拿出勇气，实在了不起。”她寄语孩子记住掌声，记住这份被肯定的感觉。她更特别叮嘱：“即使演出有失手、有瑕疵，都不需要怪责自己，因为这些都是日后成长的基石。”

从汇演背后　看庄小的生命教育与正向教育

近年，学生和家长的情绪压力问题备受关注。学校的角色，早已不限于知识传授，更要成为孩子和家长的心灵支撑。庄小一直以建立“有温度的学校”为理念，将正向心理学融入日常课程之中。学校推行“幸福校园”实践，透过静观活动、成长型思维训练，让孩子学会照顾自己的情绪，也学会欣赏自己的努力。

同时，学校将正向教育延伸至多元体验之中。校本多元课以“突破自己·人生不设限”为课程纲要，以实践、体验及反思为教学重心，与学生建构成长型思维。本年度，学校更加入攀石课，让孩子挑战胆量，学习面对恐惧、调整心态、坚持尝试。而森林课程则让学生走进大自然，在真实环境中培养韧性、专注与协作能力。这些体验，不单是活动，更是生命教育的实践，让孩子在挑战中认识自己，在失败中学会站起来。

结语：让每个孩子都被看见

是次主角，不是校长，不是老师，而是每一位在台上发光的小朋友。愿为孩子创造更多闪耀的舞台，让每一个独特的光芒，都有被看见的机会。

（内容由保良局庄启程小学提供）

若学校有意于校园天地刊登文章，欢迎按此浏览投稿须知及提交稿件。

另外，《香港01》能就教育局透过优质教育基金推出的“我的行动承诺”加强版拨款计划及“我的行动承诺”加强版拨款计划（第二阶段）提供举办活动、工作坊、专家讲座、校外参观支援，如对计划有任何查询，欢迎电邮至“education@hk01.com”（标题注明 ‘我的行动承诺加强版’），或WhatsApp / 电话（35828747）联络《香港01》代表黄先生。