中文作文｜岭南大学香港同学会小学吴晓灵校长分享，助孩子提升中文能力与写作技巧的方法，学习中文不应只靠死背生字，家长应为小朋友建立阅读习惯，先学习部首、建立语境。她亦分享3大写作秘诀，助小朋友整理思路、提升写作能力。

学习中文要配合语境　不能只靠背生字

吴晓灵校长表示，语境对学习中文非常重要。家长不应只让孩子单独背生字，这样缺乏语文之间的联系，对小朋友学习有一定难度。

学习中文最困难的地方，就是要靠部首连系不同的中文字词，吴校长建议，孩子可以从部首开始学习。当小朋友进入幼稚园高班或小一阶段，家长可以引导他们阅读有关部首的书籍，例如《漫画学中文：部首篇》。

这样能令孩子在幼稚园到初小阶段对中文产生兴趣，他们会发现文字之间是有联系的，不同的部首代表著不同的意思，例如“衣”字部的字与衣服相关。当孩子清晰知道同部首的字属于同一系列时，就不会觉得学习中文很困难，也不会产生抗拒感。

用有趣书籍助孩子建立阅读兴趣且增加词汇量

吴校长早前为牛津大学出版社撰写了一系列故事书，例如《超人爸爸》，书中加入了超现实的内容，让小朋友阅读时感到有趣。其他主题还包括《郑和下西洋》、《保护动物》等，内容贴近小朋友的认知程度，让他们在认识更多新事物之余，亦能提升对阅读的兴趣。

当孩子升上高小，家长可能会发现他们的词汇量不足。如果想改善这个问题，家长要留意，其实从小奠定孩子的阅读基础和兴趣是非常重要的。

先掌握不同文类　建立清晰写作框架

孩子在学习时会遇到不同文类，例如说明文、论说文等，家长应思考如何帮助小朋友理解不同文类。以岭南大学香港同学会小学为例，当引导学生写“游记”时，学校会安排他们走出校园，运用“步移法”引导学生从校园出发，一边走一边观察，并记录下来。

学校亦会提供一套“写作框架”，让小朋友清晰地知道如何运用步移法。例如应该用多少比例的内容描写路上景物，以及在记叙的过程中要注意哪些重点。学校在教授不同文类时，会明确指出各种文类需要注意的重点。

掌握3大写作秘诀提升写作能力

吴校长亦总结3项写作要点：第一是孩子在动笔前应做好资料搜集；第二是老师会提供相关词汇，并建议学生在该篇作文中，运用适合的修辞技巧，如比喻、排比等；最后第三点，是运用心智图（Mind Map）作为视觉化的思考工具，帮助小朋友记录和整理思路，这样孩子在写作自然会更得心应手。