作者：区月媚
专访蔡若莲局长（下）：教育软实力铸魂
从数字校园到爱国教育 迈向“十五五”新台阶
笔者最近访问了教育局局长蔡若莲，总结她任内四年的教育施政“成绩单”，这张成绩单包括落实推动香港教育的“硬实力”和“软实力”。前者是基建与国际化的布局，笔者已在上期阐述；后者则是中小学数字化转型、推动爱国主义教育、加强教师专业操守和学校管治，以及把握国家“十五五”规划的历史机遇，今期会逐一阐述。

拨款20亿：中小学数字化转型的“香港速度”

蔡若莲表示，数字素养已是现代公民的必备技能，教育局全速推进中小学数字化转型，早前公布的《中小学数字教育发展蓝图》就是未来数年的行动纲领。“我们在优质教育基金预留了20亿元，专项支持学校推行数字教育。”蔡若莲强调，这笔资金不仅用于购置硬件设备，更着重于教师培训、课程设计及AI辅助教学工具的研发。目标是培育出一批既精通数字科技，又具备人文关怀与伦理判断力的“双栖人才”。

她认为，香港的数字教育优势在于“两文三语”的基础与国际接轨的课程框架，这让香港学生在运用全球数字资源时具备天然优势。未来，数字化校园将不再只是“用平板上课”，而是透过大数据分析实现个人化学习，真正落实“因材施教”。

立德树人：爱国主义教育与国民身份认同的深化

谈及教育的根本任务，蔡若莲强调，“‘立德树人’是教育的根本，我们非常重视爱国主义教育。”她列举了一系列具体措施：持续更新与优化价值观教育、高中中国历史科、历史科及初中地理科的课程框架，并制定国安教育课程指引。更具突破性的是，教育局已将“心系家国”联校国民教育活动恒常化和普及化，成功推动公民与社会发展科的内地考察，并进一步推展“粤港姊妹幼稚园交流计划”。

蔡若莲认为，国民身份认同不是口号，而是让学生亲身踏足国家、了解国家发展成就，然后建立情感连结。“我们希望香港的孩子既有国际视野，也有中国情怀。这种情怀的培养必须从小开始，因此幼儿园阶段的交流计划是极为重要的一步。”

教师“戒尺”与管治革新：守护教育专业质素

要推动改革，前线教师是关键。蔡若莲坦言，近年社会对教师专业操守的关注度提升，教育局对此绝不姑息，亦不矫枉过正。她任内制订了《教师专业操守指引》，明确要求教师将教育专业与个人修养相结合。新措施包括规定新聘任教师必须通过《基本法及香港国安法》测试、开展“领航教师及校长培训计划”，以及要求学校新入职教师及公营学校拟晋升教师必须参加内地学习团，亲身认识国家发展大局。蔡若莲透露，政府正完善教师注册制度，以更严谨的机制守护教师的专业质素与社会形象。

学校管治方面，教育局通过《2025年专上学院（修订）条例》完善自资专上院校的监管和质素保证机制；中小学则推出多项措施提升法团校董会的管治效能，并公布《私立学校实务守则》，确保私校教育亦能优质发展。

展望“十五五”：教育、科技、人才一体化的终极愿景

访问尾声，蔡若莲坦言，教育不仅要追上时代，更要引领时代。她强调，教育局会把握国家“十五五”规划的历史机遇，全力推进教育、科技和人才一体化融合发展。“香港的优势在于‘一国两制’下的独特地位，我们有国际化的法律制度、自由的学术环境、以及背靠祖国的庞大市场。”她期望，未来香港教育能不断追求突破与创新，为国家和香港的长远发展做好人才支撑。

四年耕耘：各个教育领域已取得长足发展

至于如何评价自己的施政成果，蔡若莲不讳言，“过去四年，香港教育在各个领域均取得长足发展， 在这基础上做大做强的地方还有很多。”她指出，教育是百年树人的工程，能够毋负时代已经很不容易，“短短四年的时间，我们只能努力跑好这一棒。我感恩珍惜有服务社会的机会，特别感谢这几年来和我并肩作战的同事和教育界同行。教育关系一个人的前途和一个国家的命运，虽然平凡但非常有意义，我要求自己要尽力做到最好，但功成不必在我。至于评价如何，就留给大家吧。”

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作者 区月媚

前报章教育版副总编辑、资深传媒人