《村声回响：聆听香港村校记忆》作者史嘉茵希望透过香港村校的校歌歌词，记载村校辉煌时期的人事物，本书正是她逾十年的研究成果。校歌成为了一种独特的载体，连结师生对学校的记忆，令几近消失的故事，得以流传下去。
文：香港电台开卷乐｜原题：留住动人记忆──《村声回响：聆听香港村校记忆》（下）

香港电台文教组节目《开卷乐》逢周六晚上8时30分至9时，港台第二台播出。节目重温 : rthk.hk/radio/radio2/programme/bookview

宛如动植物公园的村校——火炭公立学校

你知道火炭以前是一条客家村吗？就连地名也是由客家话“河滩”的译音演变而成。火炭公立学校前身为沙田火炭村私塾，二战时期曾被日军征用为马房。这儿与动物结下的缘，还延续至校舍翻新为公立学校之后。有旧生表示，学校宛如一座动植物公园，它设有种植马尾草与凤凰木的区域，连有毒植物也有其专属的种植区；校内亦设有动物园，饲养白兔、猴子、孔雀等。其中值得一提的是两条从工展会购入的鳄鱼：“以前的工展会设有鳄鱼馆，买两件衬衫，就会送两条幼鳄。当时有位黄老师就这样把赠送的鳄鱼带回学校饲养。”史嘉茵指，透过故事她才知道以往工展会原来有鳄鱼展出，在了解村校历史的过程中，也因为这些趣闻而更了解香港旧事。

这位在校养鳄鱼的黄老师还在学校执掌一间“标本室”，搜集了昆虫、鸟类、草药、有毒植物、野果等动植物标本来展示。这些动物大多由从事渔业及农业的学生家长送赠，当中更有一头由禾寮坑村农夫赠送的双头猪标本，其外形奇异，吸引不少好奇的学生前来观赏。黄老师表示，自然科的教学不限于课本，也不限于课室。学生能透过观察植物的外观，学懂区分有毒和无毒的果实，避免祸从口入，同时也增广见闻。这种六十年代已有的教育观念，与现今“全人教育”不谋而合，令人不禁对前人教育观的前瞻性表示赞叹和钦佩。

用校歌唤起学习记忆

这本书的小标题为“聆听香港村校记忆”，在第四章收录了三十首村校校歌的简谱及歌曲，正呼应着史嘉茵出版此书的初衷。

“校歌”对史嘉茵的意义为何？这得从她十二年前认识第一间村校开始说起：“二零一三年，我和几位朋友刚毕业，有意寻找一些闲置空间作为工作室及表演场地，但香港找地方真的很困难，后来发现香港有很多闲置土地，我便到了打鼓岭，认识了坪洋公立学校。”此行令从未接触过村校的史嘉茵深深被这所宽敞、美丽的校舍吸引。坪洋公立学校令她最为深刻的是校歌的歌词：“云山苍苍／碧树茫茫／田畴树绿／稻麦飘香”。透过与旧生交谈，她才明白这四句歌词的意思：“该处以前是种米的，稻米收成时，风一吹过，便能闻到稻麦的香味，所以当时我想：村校的校歌能为我们提供想像空间，成为我们联想旧时村落景色的媒介，连系着不同年代旧生的记忆。”

偶遇创作校歌的机会

村校不但拓阔了史嘉茵对香港的认识，还给予她一个创作的机会。二零二三年，史嘉茵受邀为粮船湾公立学校创作一件艺术作品，她本打算从校歌中取得创作灵感，不过当她向旧生一问才惊觉，粮船湾公立学校并没有校歌。即使没有校歌，旧生们都不约而同对学校有相同的声音记忆——学校特别的钟声。它并非一段旋律，而是一种敲击金属容器的声音。机缘巧合之下，史嘉茵便萌生创作校歌的念头，亦有赖过往十年她对村校校歌的研究，令她对校歌的创作模式有了蓝图，加上集合旧生的意见，这首校歌最终能顺利诞生。

留住记忆，是最好的保育方式

我们难免要接受村校时代快将终结的现实，但与此同时，守护村校的人和事，得以让这些珍贵的历史记录延续下去。

（本文原刊于报章专栏《开卷乐》，此为加长版。图片为编辑所拟，本文不代表艺文格物立场。）