非一般Happy School　沙头角中心小学办爬树队　教保育兼训练意志

近年不少家长都有意安排子女入读“Happy School”（又称“开心学校”或“幸福校园”），希望子女可以在少功课、轻松学习环境下成长。沙头角中心小学（沙小）是少数位于边境禁区内的学校，校园内及附近有不少绿色植物，加上区内人口密度低而十分宁静，绿悠悠的环境加上慢活的气氛，与沙小的Happy School方向十分配合。

沙头角中心小学校长林锦鸿说学校除了功课少、压力低，为学生提供多元活动之外，核心理念是尊重学生的潜能、信任学生的能力、并对学生抱持乐观的态度，“佢（学生）其实就会好开心咁返嚟读书，喺一个好愉快嘅学习环境揾到自己嘅嘢，唔系只追求成绩，呢个先系Happy School背后成功嘅原则”。

信任、尊重、乐观成核心理念　期望家长拥有相同想法

“我信你！”、“你得嘅！”、“你能够做到！”，这3句说话是沙头角中心小学的教师们经常都会向学生说的说话，体现学校著重“信任”、“尊重”、“乐观”的核心理念。林校长解释，这3个字源自“启发潜能教育（Invitational Education）”的基本信念，不论学生的背景及能力如何，都会给予认同及尊重，透过学校的多元活动找出学生的能力所在

同样信念亦适用于辅导学生。林校长又以学生犯错为例，老师要做的不是责骂，而是要做到“坚定而友善（Firm but Kind）”，向学生说“我哋相信你可以改好”、“我哋相信你可以做得啱”，并问学生“你要唔要机会？”，让学生反思之余，亦有改过的空间，明白“原来有人信我，我自己都信自己系OK嘅。”

要使信念发挥更大功效，获得家长的支持及合作相当重要。沙头角中心小学于招生时已经坚持“同家长讲清楚个办学理念，认同先会收”，不会为收生而收生。林校长说，曾有家长有意为成绩优异的女儿申请入学，并期望考入较具竞争的中学，但该名家长最后在他建议下转而考虑其他学校，以免入读后才发觉学校不合适，“你（家长）愁眉苦脸望住我，佢（学生）又读得不好，到最后只会连累咗学生”。他又提到，曾有插班生入读一段时间后，始感觉学校不适合就读，林校长亲自致电另一学校解释情况，帮助学生转校，离校时家长亦十分感恩林校长的帮忙。

Happy School同样重视学业成绩　设多元评测

即使入读少功课、低压力的Happy School，同样要面对升中呈分试的现实。林校长亦强调“轻省嘅学习模式唔系唔读书，我哋只系换个形式学习，大家都系返嚟学嘢嘅，唔系读死书”。现时沙小只有四至六年级设有正式考试，评核模式不会“一试定生死”，而是分成多个部份，包括平时分、习作、小组汇报等，使学生可以各展所长。

高小才设有正式考试，或使家长担心子女的考试经验不足，影响升中。不过，林校长表示，学校的升中派位结果不俗，不乏学生考入英文中学，更绝大部份入读心仪中学，“呢个系畀到家长睇到嘅信心，我哋咁样学习，由初小唔考试，到高小慢慢考试，然后考得又多元，出嚟嘅结果一样系好嘅”。

用尽地利优势　办爬树队、公路单车队

沙小每日课后都有多达6至7项的课外活动进行，其中不乏善用沙小地利优势的特色活动，例如将于新学年创办的爬树队及公路单车队，其中爬树队更于早前的小一适应活动期间举行体验活动，小一学生们均成功攀上大树，敲响象征完成目标的小铃铛。

爬树队利用校园内高达三、四层楼的大树为教材，学生可以在导师辅助及指导下，安全地攀爬大树。林校长说，爬树队能够训练学生的体能及意志，让现今生活条件较好的学生都有机会刻苦一下，并且尝试突破自己，登上高处。另外，爬树队的学生们亦会学习一系列与树木有关的知识，并于爬树时化身成为“树木小医生”，帮助检查及清理大树，学习保育树木。

单车队则利用学校禁区内及禁区周边车流稀疏但真实的道路系统，配合不少区内学生骑单车上学，锻炼体能之余，亦将生活习惯转化成才能。林校长表示，公路单车队会教授学生公路骑行技巧及安全意识，期望有助避免学生于骑单车时发生意外，亦使学生明白团体合作的重要性。高年级的队员更会由持有教练资格的老师带领，到校外的沙头角公路进行训练。