DSE 2025共诞生17名状元，包括香港真光中学首名文凭试状元冯乙翘。对于诞生首名文凭试状元，全校师生都感到鼓舞，并有了“我哋都做得到”的信心。校长许端蓉强调，学校从来没有定下要有状元的目标，“nice to have，但唔系must to have”，一直秉持顺其自然及信靠的态度，亦正如自己鼓励学生所言，只要尽力而为已经足够，结果如何就安心交托给上帝。她又指出学校深信学生都有独特的光芒，有使命为学生找到合适的土壤及机会，尽情地发光发亮。

许校长说，文凭试推行多年，学校公开试成绩水平大致向上，学生更于今届文凭试刷新多项学校纪录，英文科多达52.8%的同学考获5级或以上，中文科亦有 39.4%。选修科如地理、经济分别有33.3%及23%同学考获5*或5**的成绩，结果比校方的乐观预测还要好。她提到，学校注重训练学生思维，以帮助理解各科内容，亦重视由教师给予学生回馈，推动学生进步。许校长亦强调学生的生活不能只有学习，学校重视学生的精神健康，为学生建立支援网络，以至是提升心理质素。

引导学生思考方式　重视教师回馈学生

学生能够取得好成绩，原因之一是学校“Leap to Learn Well”的理念，聚焦训练思维，帮助学生学习。学校参考了哈佛大学“Project Zero”，帮助学生建立思维常规（Thinking Routine），各科教师均会根据课题，教导学生使用合适的思维工具，透过重复使用，内化成为学生的思考习惯。

思维常规之一的“See、Think、Wonder”，就是先观察、再提问、再探索，使思考过程不只在脑内发生，而是有迹可寻。许校长解释，过去不少学生面对问题时均无从入手，思维常规作为一个指引或框架，对于思绪较混乱的学生有明显帮助。另外，只要学生懂得思考，遇上不同课题时均可融会贯通，“佢出咩题目你都冇咁惊”。

另一方面，学校重视由教师给予学生有效回馈，就学生完成的功课及测考，具体及仔细地说明学生做得好的地方，其余地方又如何改善，帮助下一次做得更好。

许校长表示，冯乙翘同学早前回校向师妹分享，提到跟随教师的教学十分重要，特别是所有功课及测考都会认真完成，并聆听老师的回馈，跟从指示改善自己，认为在高中的两年半时间内，只要跟从老师的安排及设计就已经足够应付文凭试。

重视学生精神健康　提升心理质素

学校亦相信，学生的生活不能只有读书，更要“Learn to Live Well”，“你无办法Live Well嘅话，你就无办法Learn Well”，为学生建立支援网络及提升心理质素，亦懂得照顾自己及放松自己，以支撑繁重的学业。许校长直言，高中学生必修的中、英、数“真系唔系人咁品”，加上三个选修科要记住的知识量很大，相当考验学生的毅力。

学校采用全校参与模式建设支援网络，除了各级的横向发展外，亦有宗教、训辅、社等的直向发展，加上良好的师生关系，为学生编织一个紧密的关系网，使学生在学校读书感到安心，有问题时会从不同方面获得支援。另外，学校采用合作学习（Cooperative Learning）模式，鼓励学生于学习时多作分享及讨论，做到互相学习、一起进步，亦是促进学习及建立关系的方法。

环境影响显著　状元冯乙翘进步大

学校的措施及策略，全部都指向同一个目的，就是让学生有更好的环境及土壤去成长及发展。事实上，冯乙翘从小学升读中学时，成绩并非最突出的一群，全级只考四十多名，但最终成为文凭试状元，某程度上证明合适的环境对于学生的学习及进步可以有深远的影响。