文︰保良局朱敬文中学赵文浩校长
近日在家大扫除，竟然找回了中学时候参加童军的纪录册和训练章，又令我回想起，过往在旅团与队员一起露营、参加营火晚会、认识友校同学的美好经历。去年，保良局朱敬文中学再次成立童军旅团，另外亦开设红十字会青年团，目的正是发展学生的群性生活，丰富他们的学习经历和体验。今年我特别担任童军旅团的旅长，亲自带领一众童军，挑战不同的训练章，希望能与学生一起学习，一起成长。

廿一世纪是资讯科技快速发展的时代，人工智能的出现更改变了教学的模式。我认为科技的进步虽然为生活和工作带来很大的便利，但学生对手机的依赖、对网络的沉迷，却逐渐蚕食他们的的基础能力，包括与人沟通和协作、自我管理及抗逆力等。因此，让教育回归基本点：让学生学习纪律、体验群体生活、学习与人联系、建立自信，是我自担任校长以来，一直相当重视的课题。

制服团队是让学生培养纪律和正向价值的最佳课外活动。透过富挑战性和充满乐趣的活动，学生能够学会与人合作，解决难题，成为独立自主的青年；而具进度性的训练，亦能让学生建立目标和自信，培养对团队和学校的归属感。今年，我校接近一半的初中学生，均有参加不同的制服团队。最近，我们一起为各个童军小队改名，学生都兴致勃勃，雄心万丈；红十字会青年团的队员亦已宣誓就职，

我期望他们能够在课余时间放下手机，享受团队生活，愿意付出汗水，享受户外活动带来的成就感。

让学生喜爱自己、喜爱上学，一直是我的教育理念。我认为严谨而关爱的班风校风，对学生成长极为重要。因此，我相当著重班级经营，希望在班内营造融洽而温馨的学习气氛，而“陪伴”和“同行”则是我校班级经营的核心理念。过去几年，我校参加由消防处举办的“创路雄心”师友计划，透过一整年的挑战与成长活动，锻练学生的意志，发挥他们的潜能。今年，我校辅导组老师以团结融洽、自律守规为主题，为中一及中二学生筹划日营。我非常重视这项活动，亲自到营地为老师和学生打气，与他们一起玩一些小游戏，亦有助我多了解学生的性情和需要，往后可以重点调拨资源，更有效地引领他们迈向全人发展。

今年是保良局朱敬文中学创立四十周年。论语有曰：“四十而不惑”，在现今教育发展瞬息万变，资讯科技发展一日千里的时代，我认为教育工作者需要坚持信念，从根本做好“对人”的工作，从陪伴与同行开始，让学生学会纪律、团队合作和自我管理，这些都是他们未来成长的重要基石。我相信，透过实践和互动，学生必能在挑战中找到自信，发展出解决问题的能力。我们应鼓励青年人多参与实际活动，享受团队生活，而非沉迷于虚拟世界。唯有如此，他们才能在这个瞬息万变的时代中保持稳定，面对未来的挑战。

作者简介：

保良局朱敬文中学赵文浩校长

中学校长，教育及文学硕士，行政长官卓越教学奖及创新教学奖得主，深信人人可教，致力在校内推动体验式学习，同时透过宽广的课程、多元的生涯规划，为学生定立目标和方向，鼓励他们展示才华，建立自信，追求卓越。